冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。2023年12月25日，山东省教育科学研究院召开《山东省小学数学特级教师工作坊“志愿服务 助力乡村教师成长”》第二期研讨活动。塔头小学老师们采取线上观看与自主学习相结合的方式，通过观摩名师示范课、听取专家教材解读，深入学习研读新课标，着力把握教学本质，落实新课标的学科核心素养，扎实推进小学学科课程建设。
首先，山东省教育科学研究院专家徐云鸿做了《从“高认识”到“高落实”—以“数与运算一致性”为例》的报告，指出要让学生经历算理和算法的探索过程，理解算理，掌握算法，感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性。本次研讨会展示的观摩课，分别是课堂教学威海世昌小学王晓萍《100 以内数的认识》、威海市经济技术开发区蒿泊小学葛丽霞《分数的初步认识》、青岛市城阳区教育和体育局王宇《小数乘小数》、青岛市上合示范区实验小学房莉《小分数乘分数》和威海市教育教学研究院陈梅《数认识的一致性》教材解读，五节课都立足单元整体教学，整体设计，分步实施，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养。
下午，两节示范课，分别是烟台市芝罘区蓁山小学贺建帅《小数除以小数》、烟台市芝罘区葡萄山小学于庆洋《分数除以分数》，两位老师结合学科融合教学理念，把数学知识迁移到其他学科中来激发孩子的学习兴趣，以行之有效的方法帮助孩子们更快地对数学知识进行学以致用，真正达到了寓教于乐。最后烟台市芝罘区教育科学研究中心于玲老师带来了《除法运算的一致性》的教材解读，她认为，只有更为有效的厘清课堂知识的来源，才能更好的从课堂中体现教学的一致性。同样，在多位数除法的计算教学中，想要让学生感悟整数除法运算的一致性，我们首先需要分析多位数除法的前知在何处。
我们一直坚持走课改之路，以研兴校，开展各种新的教研活动，老师们在教研活动中相互学习取长补短，智慧共享，共同进步！通过此次教研活动，相信老师们的教学水平将会得到进一步提升。