随着主题《稻处有趣》的开展中，我们同孩子们一起走进田野，感恩丰收，看稻谷收获的过程，孩子们对稻草人产生了浓厚的兴趣。为了让幼儿知道稻草人的作用，初步培养幼儿劳动兴趣和劳动意识，姜老师设计了课题研究课--《稻草人的朋友》。
活动目标
1.知道稻草人的作用，初步培养幼儿劳动兴趣和劳动意识。
2.体会故事中角色的情感，知道不同行为方式会带来不同的后果。
3.愿意在集体中大胆表达自已对故事情节的认识，体验帮助别人双方都快乐的情感。
备课环节
孩子们在参观“秋收”实践活动中，对“稻草人”产生了浓厚的兴趣。从孩子们的兴趣展开，本活动导入环节，我通过出示实物“稻草人”，激起了孩子们参与活动的兴趣。紧接着结合直观、生动的图片，引导孩子们理解故事内容。最后在着重感受稻草人的情感上，让孩子们联系自己的生活，孩子们纷纷产生了共情，拓展了孩子们的认知。
活动过程
一、出示稻草人，激发兴趣。
教师：它是谁？是用什么材料做成的？有什么用处？
教师：你们愿意做稻草人的朋友吗？请为稻草人起个名字吧。
教师：田野里也有一个稻草人，有一天他被大风吹倒了，接下来发生了什么故事呢？
二、结合图片，理解故事。
（一）教师有感情地讲述故事，提问：
1.稻草人没有朋友，它感到怎么样？
2.稻草人为什么会倒在稻田里？
3.稻草人请谁帮忙的？
4.谁成了稻草人的朋友？为什么它们成了朋友？
5.故事里你最喜欢谁？为什么？
（二）幼儿回忆故事内容，着重感受稻草人的情感。
教师：稻草人为小猴着想，不要它站在这里陪它，怕小猴不快活。小猴不仅帮助稻草人站了起来，还动脑筋想办法，让稻草人快活起来。它们互相关心，所以成了真正的朋友。
三、联系生活，拓展认知。
教师：你接受过别人的帮助吗？他是怎么帮助你的，你有什么感觉？
你帮助过别人吗？是怎么帮的？你有什么感觉？
引导幼儿回顾生活经验，重点理解被别人帮助和帮助别人时自己的情感体验。
教师：有别人的帮助，是快乐的。有能力帮助别人解决困难，那也是快乐而自豪的。
活动延伸
四、活动延伸
（一）带上画板到田间开展“稻草人写生”活动。
（二）制作和装饰稻草人。
课后研讨
《稻草人的朋友》这个故事充满童趣，也富有教育价值，孩子们很喜欢。通过本次教学活动，教师意识到孩子们的认知水平和语言表达能力在不断发展，且具有个体差异。在未来的教学中，教师将进一步注重幼儿的个体差异，采用更有针对性和个性化的教学方法来帮助幼儿更好的成长。
通过研究课《稻草人的朋友》的开展，孩子们了解了稻草人的作用，激发了幼儿的劳动兴趣与劳动意识，体验了帮助别人双方都快乐的情感。