为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，大力弘扬优秀教师精神，通过先进典型经验分享，引导我校教师学习先进对标补短板、立足岗位争先建新功。符明保组长带领数学组学习先进榜样活动。
耕耘教育27载，铭记教育初心。吴玲老师作为先进榜样代表与大家分享教育经验与心得。
学困生的转化工作是我们所有老师们最棘手的事情。有教育者说过:转化一名学困生，不亚于培养一名优生。吴玲老师将从三个方面，以其任教的五(1) 班为例和大家一起分享学困生转化做法。
一、全面了解学困生，精准把脉。
二、实施方案，对症下药。
三、对照评价，取得的成效。
潜心耕耘，做有道德情操的教师。清心如静水，持之以恒，志坚似磐石，任重道远。“冰冻三尺，非一日之寒”，对学困生的转化也非一朝一夕之事。只要教师耐心细致地工作，持之以恒，让每个学困生都有成功的体验，增强他们的信心，锻炼他们的意志，努力为每个学困生创设不同的“最近发展区”，使每个学困生的潜能都能得到最大限度的发展，当然每个孩子的个性存在差异。有的可能是“花的种子”;有的可能是树的“种子”。我们作为“园丁”的职责就是给他们“松土”、“浇水”“除草”让“花的种子”开出灿烂的花朵，树的“种子”成为参天大树。
一审:
二审:
终审: