冬有冬的来意，雪有雪的秘密，冬藏万物，不御铅华，不忘初心。为深入推进课堂教学模式改革，贯彻落实新课程标准，促进教师业务水平与教学技能的提高，加强我校英语教师队伍的建设，进一步提升英语教师整体素质，云兴教育集团英语组于2023年 12月13-15日开展第十七届教学节展评活动。
教研之花，凌冬开放
本次教学节的主题是依托于五年级第六单元《My e-friend》的单元整体教学。单元整体教学是指教师以单元教学为模块，围绕单元主题，有意识地组合教学资源，挖掘这些教学资源在知识、能力和情感等方面的作用，从宏观上进行教学设计，以促进学生学科核心素养的整体提高。四位老师在进行课时教学设计前精心备课，统一基于教学主题，确定单元教学目标；基于真实情境，设计单元教学活动；基于目标效果，实施单元教学评价。
Period 1 何莹老师
何莹老师执教的是本节课第一课时Story time。通过Free talk的方式，迅速地了解学生，拉近与学生之间的距离。学生们通过完成Peter的信息卡的填写，进行小组合作，有效地梳理整篇文章的脉络。最后，学生们通过选择不同国家的网友，进行有效地口语输出和表达。在本课教学过程中，引导学生通过多种方式结交来自不同地方的朋友，感受好友交流的乐趣，同时培养学生们的英语口语交际能力。
Period 2 董金琴老师
董金琴老师执教的是这一单元的第二课时Grammer time。本节课开始以“网友互相分享生活”的视频导入，以姓名卡的形式向学生展示Peter的信息，学生在互相一问一答的练习中掌握本单元的语法知识点。最后引入绘本，升华主题：与朋友分享生活充满乐趣。整节课学生充分参与课堂，在课堂活动中探索新知，理解新知。
Period 3 陈梦老师
陈梦老师执教的是本单元的第三课时Cartoon time和Sound time，以与网友Linda的聊天为情境，逐步引入教学。刚开始通过与Linda互相分享图片，引导学生学习Sound time。然后通过分享视频引入到Cartoon time的学习。整节课充分调动学生的积极性和主动性，激发学生英语学习的兴趣和热情，使学生在轻松愉悦的氛围中进行学习。
Period 4 王丹老师
王丹老师执教的是本节课最后一课时和绘本的融合课。刚开始由绘本里的人物关系图制作Name Cards，引导学生练习问答。然后引入到文本里Linda和Wang Fang的关系图，完成思维导图，最后输出完成关于自己好朋友的介绍写作。整节课以学生为主体，注重学生课堂参与度。课堂上学生积极发言，主动参与作文展示，兴趣高涨。
教无涯，研不止
课后，英语组老师们进行了听评课集体教研。首先，授课教师进行说课；然后，组内老师各抒己见，提出建议；最后，孔主任进行总结发言。孔主任指出单元整体教学的设计与实施是当前新课程改革的重点，也是落实学生核心素养发展的关键。我校英语学科进行单元教学统整的实践和探索，很多教师也通过广泛深入的实践，在单元整体教学上形成了一些有效的经验和做法。希望在下一阶段的教学过程中进一步探寻单元整体教学的实施办法和有效路径。
冬之美，在于积蓄与勃发，教之美，在于钻研与提升。初冬有暖阳，求索在路上，不负冬日时光，研路拾取芬芳。教师的专业成长离不开集体的教与研。本次教学研讨活动让教师们受益颇多，相信云兴小学英语组教学之花一定会绚丽多彩、百花齐放！
