为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年12月份金湖学校初中语文教研组组织开展了语文课堂能力测评课堂展示教研活动。
活动的主题围绕双五环教学模式展开，参与的四位语文老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了四节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：课堂展示、自评互评、集备研讨、教研总结。
一、课堂展示
四位老师的课堂强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
二、自评互评
在自评互评环节，四位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
三、集备研讨
教研组长郭莉老师为教研组成员介绍了集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
四、教研总结
最后，语文教研组组长郭莉对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞她们准备充分，不仅备教法，备教材，还备学生，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。
图文：刘梦月
审核：郭莉