10月份，小店区第二实验小学开展了关于“基于大单元任务设计 深入推进项目学习”青年教师赛讲活动。
在老师们的带领下，孩子们各显神通，创作出一幅幅精彩绝伦的作品，本期我们一起走进道德与法治的世界！
身处信息化时代，网络正以惊人的速度和力量改变人类的时空观念、交往方式、思维方式、生活方式。而青少年作为网民中的主力军，在享受网络带来的种种便利的同时，是否能够拥有一双“慧眼”，在纷繁复杂的信息中，具有正确的认知力、判断力，成为了我们必须思考的问题。
本项目，《互联网生活中的精彩与规则》便是围绕道德与法治四年级上册第三单元中《网络新世界》的第一课时展开的。
活动一 我是网络发展调查员
学生通过对不同对象的采访，感受互联网为各个年龄段、各个职业的人都提供了哪些便携的服务，带来了哪些好处？并且自己反思每周的上网时间，以及上网需求主要是什么。引导学生通过对上网时间和上网行为的调查，感受网络与人们生活的关系。
最后，邀请小主持人来将同学们的调查结果进行汇总，并且对不同用网时长的学生提出建议，进行总结。
作为青少年的我们，应当合理规划自己的上网时间，劳逸结合，注意保护用眼，用自己的智慧运用网络，使其带给我们的生活更多积极的影响。
那接下来，请同学们以组的形式，一起完成“互联网+思维导图挑战”，进行一个头脑风暴！
用小组合作探究的方式，记录下来他们所了解的多个方面的有利影响。既考查了之前的学习成果，又促进了团队合作，提高积极性。
活动二 我是网络秩序守卫者
网络上不仅要“保护好自己”，更要“不伤害他人”。分享案例，让学生明白在网上散播谣言不仅是道德问题，更是法律问题。网络不是法外之地，每个人都要对自己的言行负责。
活动三 我是网络发展星级官
让学生课前在校园当中寻找有关网络安全宣传标语的地方，科普国家网络安全周。
找寻生活中随处可见的安全宣传标语，也是在帮助学生养成习惯，留心校园中的点点滴滴。调动学生兴趣，让学生在多种活动中更加了解网络安全的重要性、必要性，激发学生的网络安全自我保护意识。
同学们分组合作，画出自己风格的网络安全宣传报。
网络安全宣传报部分作品展示。
最后，学生配乐齐读《网络文明公约》。升华主题，强调重点。引导学生在自由开放的网络空间里遵循一定的规范和秩序，文明、理性、安全地上网，从而激发学生从自己做起，规范自身网络行为，合理利用网络。
评价表设计
从“课前调查表”、“课前宣传报”、“课上头脑风暴”、“课后收获总结”四个方面，“自我评”、“组员评”、“教师评”三个角度进行评价，帮助学生对课前、课上、课后三个环节的收获进行回顾和总结，发现自己在课前预习、课上学习或者是小组合作中是否有需要改进的地方。
网络安全为人民，网络安全靠人民。作为网络时代的原住民，希望用同学们在享受网络给予我们的便利的同时，也能擦亮眼睛，提高警惕，拿好网络这把双刃剑，向阳而生，快乐成长！
撰稿:张冠楠
编辑:张冠楠
摄影:张冠楠
审核:张晓敏