《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师要善于捕捉幼儿的兴趣点，衍生活动的生长点。从孩子的兴趣点出发，追随孩子的步伐。为此，我园开展了“科学小实验”社团活动，通过活动调动幼儿学科学的主动性和积极性，培养幼儿探索科学的兴趣，提高幼儿发现问题，提出问题，解决问题的能力。
《平衡小丑》
我们知道了：重心下降可以提升稳定性哦！
《水爬虫》
我们知道了：风帆是一种动力装置，轻质物体可以提供浮力。
《迷你保龄球》
我们知道了：重的物体惯性大，不容易改变运动状态。
《长臂猴》
我们知道了：手臂是杠杆结构。
《磁力小车》
我们知道了：磁铁同极相斥，异极相吸。
《张力小船》
我们知道了：洗洁精会破坏水的表面张力，使水分子运动，推动小船跑起来。
《红绿灯》
我们知道了：红绿灯是一种交通指示灯，红灯停绿灯行。
科学小实验课堂充分满足幼儿的探索欲望，在实验中，幼儿不仅玩得开心，还能轻松地学会知识，理解一些简单的科学现象和知识，提高自己动手、动脑的能力。相信这群小可爱们在以后生活中能够继续保持一颗热爱探索与发现的心，取得属于自己的胜利！