为促进教师专业化成长，提升教师教学能力，让教学有“温度”，让教研有“深度”，并为青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我，交流学习、相互提高的平台。沛县初级中学八九年级物理教研组在12.1开展一场集体教研活动。
这节课选题大胆，新颖，创意非常好，田基良老师对教材的重难点把握比较扎实，教学设计有其独特之处，每位老师的课堂都体现着教师的个人风格，田老师的课堂也像他的个人性格一样，风趣，细致又严谨，教学永远没有最好的方法，仅有最适合的方法。
这节课主要讲了近期物理教学中的难点-欧姆定律实验，田老师在课堂中带着学生一步一步观察实验现象，细致生动地将重难点一一拆分，并进行归纳总结，将学生原本纷乱的思路一下子捋顺。观察是最好的教学，兴趣是最好的老师，田老师这节课充分调动了学生的热情，是学生在学会的同时获得了极大的成就感和满足感，课堂气氛非常活跃。
听课过程中，老师们认真思考，认真记录课堂收获及记录。
课后，李晴老师做评课发言，李老师就课堂时间分配，例题讲解细节，板书问题，语言的严谨程度等等问题和大家做了分享。侯轻老师评论这是对于学生而言有"压力"的一节课，对于很多学生而言，内容丰富，题题有回应，事事有方法，引导得当，课堂精彩。
王璨老师就布置作业分享了个人心得，作业是不是要布置，如何布置，布置多少，怎么布置，如何检查，效率如何提高，怎样避免抄袭，是所有老师们都头疼的问题，教研活动中老师们就这个问题也展开了激烈的讨论，每个老师都发表了自己的看法，群策群力，一切都是为了在减少学生负担的前提下提高效率。
通过近几年中考试卷的数据总结，物理教研组长岳尚银老师和初三备课组长刘运兵老师对近几年考点以及重难点变化进行了分析。岳老师给大家展示了近几年实验题重心的变化，刘老师分别从中考实验比重，难中易三类题目占比，中考新风向等等分析了考题类型，向大家做了丰富的分享，内容严谨而实用，让在场的老师们特别是初三老师在教学中明确了教学的重点及方向，让大家能做到有的放矢。
“工欲善其事，必先利其器”。通过本次集体教研活动，相信老师们定能继续提高理论素养，更新教学理念，用新课程标准指导自己的教学实践活动，聚焦高效课堂，提升教学质量，不断努力，砥砺前行，遇见更优秀的自己，创造更美丽的沛初中！