“音”你而动
“体”采飞扬
“美”丽绽放
为深入贯彻“五育并举”教育方针，落实“立德树人”根本任务，灵武市第二小学聚焦“双减”政策，紧扣新课程标准，围绕音体美学科教学质量提升，着力学科教学管理的强化与规范，以多元评价促进学生艺术素养提升。2023年12月27、28日，灵武市第二小学组织了体育、音乐和美术学科期末测评活动。
按照学校工作安排要求，结合教学实际情况，体音美各科教研组合理制定本次测评方案。本次测评按照课程标准所制定出的“音体美”测评方案要求，对象为三至六年级全体学生，紧扣学科教材，内容丰富多样！
童心童声展“音韵”
音乐浸润心灵，陶冶情操。本次音乐检测方式为歌曲演唱、小乐器演奏及音乐素养测试，歌曲演唱方面，孩子们都能独立自信的完成歌曲演唱，吐字清晰 ，声音流畅，节奏把握较好。飞舞的指尖在黑白键上跳跃，每个孩子都能展示自己的小乐器作品。通过音乐素养检测，不仅能反应教师在平时教学中的得失，更能提升学生运用音乐知识。
此次测试，既给孩子们提供了一个展示自己的机会，提高孩子们演唱的自信和对音乐的兴趣，也为今后的音乐教学指明了方向，为提升孩子们的音乐素养打下了扎实的基础。
活力飞扬强“体魄”
生命因运动而精彩。按照体质健康标准的要求，体育测试以仰卧起坐、立定跳远、50米短跑测试为主要项目，对学生的体质、体能进行了全面的检测。
看，孩子们挥汗如雨，活力飞扬!
巧手妙笔绘“美景”
美术学科选取本学期美术课本上的基础知识和绘画内容。基础知识包括选择、填空，绘画部分每个年级采取不同主题的表现形式，主要从画面构思、绘画构图、画面色彩三方面进行测评，了解学生应掌握的基础知识、达到的创作、欣赏能力和综合美术素养。
孩子们用灵巧的小手，多彩的画笔、丰富的想象力，结合自己扎实的美术知识，呈现出一幅幅赏心悦目的作品。
此次考核，不但检阅了本学期音体美的教学质量，提高了学科教师课堂教学的实效性，而且也是学校全面实施多元化评价的重要举措，有效提升了学生的综合素养，为进一步探索和构建更科学的音体美学科教学质量监测体系，全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。相信通过扎实的艺体学科教学，艺术的种子终会在学生们的人生路上开花结果！艺术之美、体育之美、生活之美将伴随孩子一生！