寒将至，冬已来，冬日读书，清欢之乐。为营造浓厚的读书氛围，弘扬中华优秀传统文化，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，创建“书香校园”品牌特色,扎实推进晨诵课程的实施，武乡县城关小学特举办主题为“诵读经典美文，传承华夏文明”第一届经典诵读大赛。大赛分低段和高段进行，12月22日下午2:30高段比赛如期举行。
四年级组
少年是“天下兴亡，匹夫有责”的使命和担当，是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的豪迈情怀，让我们跟随伟人进取的足迹，挥斥方遒，共筑中国梦！四（1）班带来的《新时代少年的中国梦》
“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”四（2）班别出心裁用快板的形式演绎的《朱子家训》赢得了阵阵掌声。
您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立。您登上岳麓山的风景，徜望万里江天，枫叶如染。您自信人生两百年，会当击水三千里。您豪迈的宣称：国家者，我们的国家，我们不做，谁做？你瞧，四（3）班诵读的《沁园春》仿佛带我们与伟人一起领略祖国大好河山。
也许,在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天,唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫,唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔..爱中国，可以有一千一万种理由,选一个最浪漫的理由来爱她吧—唐诗生于唐朝,唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！唐诗更爱中国。唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。四（4）班的孩子们带我们一起回到《唐诗里的中国》。
中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。四（5）班的孩子们今天盛装出席登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵，一起演绎《中国诗词》。
高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的疯狂雨落；大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡。你有一个神圣的名字，那就是中国！在中国，有横撇竖捺的方块字，驾驭历史的长车，我们读中国，在昔时贤文里学做人做事的道理。我们读中国，在炮火连天的硝烟里，在红旗漫卷的西风中，读艾青笔下，让我们泪流满面的怆然悲壮。今天我们再读中国，读中华的崛起，读复兴的希望，读团结的力量，读繁荣昌盛的中国。四（6）班孩子们诵读《诗韵读中国》让我们用诗歌的形式与祖国一起。
天下兴亡，匹夫有责。志当存高远，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书！让我们秉承一致，为中华之崛起而读书让我们一起奋进，为中华之崛起而读书！让我们一起与四（7）班的孩子们一起《为中华之崛起而读书》
五年级组
第一幕《诗.月》又是一年秋风送爽时，又是一年花好月圆夜古人说，“明月千里寄相思”让我们一起聆听古人月夜的那份情思……
第二幕《诗.画》在诗人的眼里，一山一水总关情。诗是一幅画，画亦是一首诗。你看……第三幕《诗.志》“悠悠中华情，切切赤子心”古人字字蕴衷肠，句句表心志。你听……五（1）班孩子们用最真挚的感情，最宏亮的声音告诉我们《诵读诗词经典，传承中华文明》
五（2）班的孩子们《诵读经典诗词 寻味》，孩子们多才多艺，有古筝演奏，有葫芦丝独奏，余音绕梁，仿佛把我们带回到遥远的地方。
春赏百花冬观雪，夏有荷花秋望月，品诗意人生，让我们一起看春之盎然 赏夏之生机 叹秋之愁思 盼冬之情谊 。一时一景一心境,一花一景一世界。若无闲事挂心头，便是人间好时节。五（3）班的《品诗情，赏美景》让我们用诗词的方式遇见人间最美的时节。
明月几时有？把酒问青天。古人明月千里寄相思，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
五（4）班诵读的《水调歌头.明月几时有》且诵且歌，真情演绎“但愿人长久，千里共婵娟”
中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。从诗经到楚辞，从唐诗到元曲，从豪放派到婉约派，高潮迭起，名家辈出！今天，让我们跟着五（5）班的孩子们诵读《文学流派大合集》，踏上诗词之旅，穿行在诗里之间，流连于亭台之上，徜徉山水之间。让我们再一次去重温那些震古烁今的华美篇章。
山有峰顶，海有彼岸，漫漫长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。古往今来，励志劝学的名言警句层出不穷。
五（6）班孩子们诵读的《劝学》谆谆教诲，告己及人。
诗界千年靡靡风，亘古男儿一放翁。他是历史上最知名的爱国诗人。他一生都在为国家而忧伤，他一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。无奈他生不逢时，一生坎坷，可始终不变的是一颗爱国的心，一个文则诗名满天下、武则挺剑刺猛虎的英雄人物。让我们跟随五（7）班的孩子们一起《品陆游诗词》感爱国情怀。
六年级组
悠悠中华情，浓情赤子心。当爱国之情凝结成一个个文字，我们便写出激昂的文章；当爱国之情编织成一串串音符，我们便奏出奋进的乐曲;当爱国之情洒向神州大地，我们可以感受一颗颗激烈跳动的民族心；当爱国之情洒向神州大地，我们可以感受一段段荡气回肠的爱国情。
让我们和六（1）班的孩子们沿着诗人的足迹，在诗行中寻找着英雄的丰碑。
——六（1）班《诵爱国诗词，品英雄情怀》
毛主席的诗词，比李白的理想浪漫，清新飘逸。多了一分战天斗地的现实色彩，比辛弃疾的激烈感怀，壮志未酬，多了一分百战归来的气定神闲。比苏轼的淡然豁达，笑傲风雨，多了一分人定胜天的革命意志。大气磅礴,气贯长虹，高瞻远瞩。你听:六（2）班《沁园春.雪》
五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流，有一种生命，叫诗词，有一种光芒，叫英雄;建党百年征程无数英雄为了信仰、为了理想前仆后继，“天地英雄气，千秋尚凛然”让我们跟着六（3）班的孩子们沿着诗词的长河，重走英雄来路，追寻他们伟大的足迹，开拓我们人生的视野，传唱经典，与英雄对话，我们用音符留住时光，用歌声刻印精神。——六（3）班《赓续红色文化》
如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花；如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句的诗句就是整首歌曲中广为流传的歌词。让我们和六（4）班的孩子们一起共赴这经典诗词的盛宴，一起领略这经典诗词的魅力！——六（4）班《经典串诵》
今天，让我们走进悠远的古今中外，探求幽幽的情怀！今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴！当馥郁的桂香掀开了中华诗国的宝库时，一首首古今诗词就从幽幽远古跳跃出来。当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首中外诗词就从他们口中传唱出来。让我们一起聆听六（5）班《读经典（古今中外）诗文，明圣贤智慧》。
朗朗读书声，古卷中的智慧，我们接续传承，赓续绵延。“为往圣继绝学，为万世开太平”，让我们用赤子之心，品读经典的力量。
无论山川有多险，无论道路有多崎岖，我们跋山涉水，难关重重。因为我们知道，书中藏着答案，书中藏着智慧，因为我们相信，“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”——六（6）班《读书吧，少年》。
比赛经过激烈的角逐和公正的评判，于12月24日下午圆满结束。12月26日下午学校领导在四楼会议室举行了隆重的颁奖典礼，一张张奖状，一座座奖杯，一张张笑脸，一阵阵掌声，就是对孩子们最好的奖励。
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。学校将继续开展多种形式的诗词诵读活动，将此活动系统化、常规化，让孩子们在诗词的国度里指点江山，激扬文字，追寻梦想！