行远自迩，笃行不怠— —琼台师范领导莅临铺前中心小学指导实习工作

此次工作主要通过观摩示范课堂、开展评课议课等方式进行。符永书记、蔡青主任一行和铺前中心小学的老师们一起听了实习老师梁瑞、赵禹的示范课。梁瑞老师和赵禹老师分别展示了六年级语文上册的阅读课《我的伯父鲁迅先生》与精读课《月光曲》。两位老师在整个教学过程教态自然，课堂控场能力强，评价学生语言丰富，展现了良好的教学素养。

在两位老师授课结束后，由铺前中心小学的邓秋霞教研组长主持召开了评课议课座谈会。会议分为五个环节，上课的老师进行自我评价与反思；文学院巡查领导评课；各指导老师评课；钟老师发言；铺前中心小学邓组长总结发言。

梁瑞老师和赵禹老师阐述自己的教学思路，说明每个环节的设计目标，对自己的课堂环节进行深刻反思，提出自己在课堂教学时遇到的问题，积极请教座谈会的各位资深教师。

符永书记对铺前中心小学给予我们的教学实践机会表示感谢，给予了两位上课老师极高的评价，但课程还需打磨，两位老师对课文重点语句、段落的示范朗读不到位，没有调动学生的积极性，并对两位老师存在的不同问题，给予针对性的建议。

蔡青主任对两位老师的思路与评价语表示肯定，而这一切都离不开指导老师的悉心指导与钟老师认真负责的带队工作。但两位老师的教学仍存在一些问题，在教学环节上要设计明确，老师要关注学生，了解学生，坚持以人为本的观念，在课堂上用学生的姓名代替直接称呼这位同学。

史金花老师作为梁瑞同学的指导老师，对她的授课情况进行了总结，对她认真的态度以及不断进步的努力表示肯定。但是教学设计过于简单，不够详细；课堂语调过于平淡，作为老师要通过语调变化，引导学生体会课文的重点语句。

蒋翠婷老师作为赵禹的指导老师对赵禹的实习工作表示赞扬，针对赵禹老师的示范课，蒋老师认为赵禹老师的评价语不够丰富，倾听学生时不够细致，在指导朗读时不够到位，但课堂整体效果较好，学生上课时主动性较高。

邓林勇老师客观细致地分析两篇课文的重难点，提醒两位老师要注意调动课堂氛围，讲解如何通过抓住重点语句引导学生朗读，体会理解情感。根据两篇文本的具体内容，对两位老师进行细致的指导。

李可胜老师对两位老师的整体课堂教学表示满意，但仍然存在较大的进步空间。两位老师的教学设计没有明确教学与教学重难点，教案不够详细。老师在正式课堂教学中，不要重复学生的话，而是鼓励学生表达。

钟老师感谢文学院领导及辅导员在百忙之中观摩实习生示范课，给予实习生指导。感谢各位铺前中心小学指导老师在铺前的两个月对各位实习生倾囊相授，悉心指导。对三十二位实习生们自我组织，自我管理提出表扬。

最后，铺前中心小学邓秋霞教研组长总结发言。她表示教育是事业，事业需要奉献；教育是科学，科学需要求真；教育是艺术，艺术需要创新。祝愿大家早日承担历史重任，为祖国之花播撒养分，在讲台上开创自己的新天地！

琼台师范学院文学院符永书记代表琼台师范学院为铺前中心小学送上锦旗，以此感谢铺前中心小学对我校实习工作的大力支持；感谢指导老师的悉心指导，让实习教师们在教育教学与班级管理方面都取得了显著的进步。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成为一名合格的教师，我们要走的路还很长，实习中的收获都将会是我们今后不断前进的基石和动力。愿我们都能以梦为马，不负此生！