为充分发挥骨干引领示范作用，向教师们传递教育教学理念，提高教师课堂教学水平，我校于12月开展了为期两周的“三级三类”骨干队伍建设能手示范课活动。本次活动有语文、数学、英语、道法、化学、生物学科骨干教师以身示范。
理科魅力课堂
涂妮老师的公开课《金属材料的物理特性》属于物质的性质及应用大单元的核心知识，体现物质的性质决定物质的用途，本节还从金属选择的实用性出发兼顾了其他因素对金属应用的决定作用，了解常见的几种金属材料及其组成元素和优良性能，能用发展和创新的眼光看待金属材料的发展。本节课较好的完成了教学目标，突破了重难点知识，采用了多用教学策略和评价方式，关注了全体学生的发展，做到了分层教学，学生的参与度比较高，教学效果良好。
本节课最大的特点是基于真实的生活体验创设情境，其次是设置了学生探究活动，让学生在做中学，培养了学生的小组合作意识。本节课真正体现知识源于生活、知识用于实践，培养全面发展的人，培养有创新意识的人，培养能够解决综合问题的人，培养热爱生活的人。
孙琳老师执教《去分母解一元一次方程》。本节课以学生为主体，学生感知用上节课去括号的方法不易求解含分母一元一次方程，思考并探索出可用去分母转化为整系数方程，在求解的过程中自己总结归纳出去分母解一元一次方程的步骤，整堂课循序渐进，层层递进，学生探索积极，计算准确，收获满满。
陈丹老师执教《真菌》一课，主要通过小组探究的方式，比较酵母菌细胞结构，与动物、植物以及细菌细胞结构的异同，通过结构特点推测其营养方式、生殖方式，让学生能够理解结构与功能相适应的生物学观念。陈老师的这节课将新课标的精神和新课改的理念贯彻在课堂教学中，例如：本节课中通过小组探究的方式，注重已学知识与新知识的融会贯通，以及新知的推理及形成过程。
文科魅力课堂
曾玉洁老师执教人教版八年级上册Unit8 How do you make a banana milk shake?第一课时听说课。曾老师利用单元话题和劳动实践相结合，在学习英语表达的过程中让学生准备食材、现场制作并合作讲解演示制作过程，寓教于乐。本节课的教学目标是掌握用祈使句说明制作过程并利用连词进行逻辑表达，以及巩固可数和不可数名词的用法，学生通过亲身体验自然地将语言表达运用于场景当中，激发了学生的学习兴趣并使学生全员参与，获得了良好效果。
曹娜老师执教的是人教版九年级Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section A 3a-3c阅读，属于诗歌赏析课。诗歌这一语篇类型在《义务教育课程标准（2022年版）》中要求学生在解读的过程中可以借助语气、语音、语调、韵律等推断说话者的情绪、情感、态度和意图。曹娜老师以SSREM诗歌赏析的模式，引导学生对诗歌这一体裁的文本进行深度解析。赏析之后，曹娜老师引导学生对陕西中考真题2023年副题中的C篇进行同类语篇赏析，检测学生的学习成就。课堂最后，学生能够对自己初中三年的生活以诗歌的形式进行创作与情感表达。
赵文敏老师在七年级二班执教《皇帝的新装》一课。整节课赵老师采用了对比阅读的方式，选取西班牙民间故事和经典文本形成对照，在区别中感受文章主题以及安徒生这篇童话的社会批判性和人文关怀性。赵老师的课程设计脱离窠臼，展现了经典课文的全新解读方式。
孙丽芹老师执教的《生命可以永恒吗》，以生命可以永恒吗为议题，讨论了生命的特点和生命的接续，以情境式教学激发学生的学习热情，结合学生成长的困惑，引发学生对生命的思考。整节课课程衔接紧密，学生活动丰富，在探讨与总结中提升学生思考问题、表达观点的能力，引导学生建立正确的生命观。
评课瞬间
本次骨干教师示范课活动的开展，为学校各教师之间的互相学习、交流研讨搭建了平台，对全校教师教育思想转变、提高专业水平起到了引领带动作用。