寒意浓重袭人，研修课程如春风拂面。2023年12月26日，山东省小学科学网络教研暨齐鲁科学大讲堂第123期，如约而至。此次科学大讲堂网络教研活动分为三个板块：三节课例展示及反思、骨干教师点评、专家的精深总结。淄川区全体小学科学教师，通过网络平台齐聚一堂，坚定教育信念，追求卓越，共同在实践与思考中不断进步。
课例展示
莱阳市万第中心初级中学的宋晓江老师在《齿轮》的课程设计中的目的主要是培养学生的技术与工程素养，训练学生的设计思维和工程思维，体验工程与技术的关键-“设计与制作”。同时注意创设并运用真实情境、驱动性问题，帮助学生开展持续深入的探究，并利用已有知识进行设计、改进和创造，发展学生的核心素养。以达到使学生初步体验认识到“技术与工程”领域的出发点是科学与技术，落脚点是工程建造。
莱山区石明小学任赵军老师的《潜望镜的秘密》是“解暗箱”课型的典型一课。主要通过以下内容来呈现：通过游戏，学生利用潜望镜观察原来看不到的物体，激发探究兴趣；通过观察潜望镜模型对其内部结构进行猜测，然后通过小组合作尝试手绘潜望镜设计图；接着打开潜望镜模型组间交流完善方案；再通过小组合作动手制作潜望镜来深化理解光的两次反射工作原理；最后通过生活中各种各样的潜望镜拓展学生认识，体会科技产品给生活带来的方便。
开发区淳于小学的尉江涛老师在《自制望远镜（一）》一课中旨在让学生经历工程设计的明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等基本步骤，从而对工程的关键是设计产生直观的理解。技术与工程相关的课程体系中工具的选择与使用、简单的组装与维修、材料的性质和作用等都是本课的有力支撑,而作为一项完整的技术产品的设计与制作过程，需经历“问题或需求”、“方案设计”、“测试与改进”、“交流与评价”、“拓展与应用”等几个流程步骤。
教师点评
周访贤老师、宁真真老师和姜文老师对这三节课进行了详细的剖析解读。首先肯定了三位老师的授课亮点，三位老师准备充分，注重引导，环环相扣，着力培养学生科学探究能力和动手操作能力。并针对每节课点评教师都给出了具体的指导意见，让研修的老师们对本次活动中的课例有了更高层次的理解和定位，受益匪浅。
专家点评
山东省特级教师、小学科学省级兼职教研员颜世萍老师做了精彩点评。点评时颜老师对课堂问题的设计做了深入的思考，对实验方案的设计和实验结果的讨论进行了精确的分析，并且有针对性地对每一节课提出了合理且有效的建议。
学习剪影
齐鲁科学大讲堂第123期
淄川区小学教师参加活动
经过本次网络教研的深入交流与研讨，各位老师得以丰富自身的专业素养，进一步提高了对小学科学教育的理解。在此过程中，大家充分利用网络教研平台，认真学习、深入研讨，持续提升自身的教学能力。我们深信，在齐鲁科学大讲堂的引领下，淄川区小学科学教师队伍将坚定坚守终身学习的理念，制定并落实全面而多元的课程目标，以更加综合和多样的方式实施课程。我们承诺将不懈努力，推动学生科学核心素养的全面提升，为实现科学教育的卓越发展做出贡献。
