根据《怀集县2023年新教师跟岗学习方案》指导思想和工作要求，怀集县第二中学高中部为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
在日常的教育教学中，我们通过一齐学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改善与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。
示范引领
指导老师梁老师以高二年级《圆与直线的位置关系》为内容，为新老师上了一节示范课。梁老师以问题引导教学，数形结合，激发学生思考讨论，提升学生能力，最后总结归纳知识，给新教师起了很好的示范作用。李杰灿老师结合学校公开课周的任务，也给了三位新老师带来不同年级的示范课，让三位新老师体验到不同年级的课堂，更好的促进其成长。
集体备课研讨
为了让新老师上好汇报课，梁老师带领三位新老师与科组老师进行了集体备课。解读教材、教学目标的设定、教学重难点的处理、教学活动的设计和教学方法等方面进行研讨交流。备课组老师也纷纷给新教师提出了宝贵意见和建议，最后梁老师对新教师就如何通过教学实现这些目标、探讨适合汇报课的教学方法，以及如何激发学生的学习兴趣和积极性来提高教学效果，要求陈老师，林老师，尤老师对大家提出的建议进行梳理，结合学生的学情及自己的个人风格，从课前、课中以及作业设计等进行精心备课。
新教师汇报课
汇报课是检验新教师教学水平和能力的重要方式，也是新教师成长的必经之路。为了充分展现新教师的跟岗培训的成效，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为其他教师提供学习交流的机会，新教师陈益安老师、尤会老师、林逸嘉老师分别进行了汇报课，数学科组全体教师参与了听课、评课活动。
课后进行交流研讨
观课的老师们对新教师的公开课给予了十分中肯的评价。在观课老师们提出其观点与看法后，梁老师再次对新教师进行指导，与年轻教师共同钻研教材在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。
新教师是学校发展的后备力量，他们的成长关系着学校的未来。搭建平台是促进新教师成长的一种有效手段。科组长梁美娇老师和新老师进行备课研讨，给予指导和建议，帮助他们更好的掌握新课标的教学要求和教学重难点，以及课程进度的把握。科组其他老师也为新老师带来了更多的教学建议，为新老师的成长提供广阔的舞台。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
最后，梁老师寄语“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助三位新教师，希望他们在今后的教育教学实践中找到真实的自我，用心用情地塑造自身教学风格，在学习中不断提升专业素养，成为一名向下扎根，向上生长的学习型老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。