早餐时，娃爸说：今天是毛泽东同志诞辰130周年，儿子回：我早知道了，昨天老师就告诉我们了。看来，我是家里最后一个知道历史上的今天。
“毛泽东”成了今天的主题词。
毛泽东的一生，读了很多书，而且读书效率极高，不仅阅读速度快，理解力强，对观点把握准确，还能够提出问题，作了许多读书笔记，并且写过非常多的评论。
毛泽东读的书种类很多，政治、经济、哲学、文学、古文、工具书、自然科学……涉猎无死角，对问题的考究很认真，查阅大量资料。
我就没有这么大的能耐，只会阅读，思考一点，但输出讨论就显得举步维艰了，应该也是练习得少的缘故。
接孩子回家的路上，我们回忆着当年去长沙橘子洲头的情景，那么高大巍峨的毛泽东头像屹立在橘子洲。我们吃过长沙臭豆腐，浏览过橘子洲，看过毛泽东头像，寻遍过毛泽东故居……
要不是我提醒孩子湖南长沙是毛泽东的故乡，跟雷锋还是同乡，孩子眼里的旅游就只留下和谁一起，玩过什么，吃过什么等现实，不会和历史人物故事联系在一起。
晚餐时间，我们还借助小爱同学一起回顾了毛泽东的诗词，如卜算子咏梅，沁园春雪……孩子也能接上两句“望长城内外，惟余莽莽……银装素裹，分外妖娆……成吉思汗，只识弯弓射大雕……”原来，他和同学曾表演朗诵过此篇。
过去的付出没有白费，积淀成为今天的文化。
我想我们要时常借题发挥，激发想象，训练联想思维，才能让话题更丰富，主题更突出，写作更进步。