教者常有心，学者必受益 ——记实验小学语文组教研活动

在教育教学的道路上，实验小学的语文教师团队始终保持着探索和进取的精神。为了进一步提高教学质量，促进教师的专业成长，实验学校于12月26日举行了一次深入的语文教研活动。

本次活动由学校语文教研组长余敏青主持，青年教师祝婉容老师执教一年级的《乌鸦喝水》，全校语文教师积极参与。活动主要包括教学观摩、课例分享、讨论交流和总结反馈四个环节。

祝老师围绕"找水喝，喝不着，喝着水"三个板块来进行说明，结构严谨；尤其抓住了低年级语文课主要以"识字写字"为重点进行教学，注重一年级孩子的身心发展规律。

课堂上每个孩子都变身为"小乌鸦"，飞呀飞呀到处找水喝，飞过了高山，飞过了沙漠，飞过森林……感受乌鸦的“渴”想“喝”，随文识字。让孩子在乐中学，学中做，更加利于打造生动活泼的课堂。

祝老师引导孩子们思考，乌鸦不是很着急着要喝水吗？怎么不把这些石头一股脑的丢到瓶子里去呢？孩子们思考后知道瓶口小会堵住，再到发自内心夸赞乌鸦不仅聪明还很有耐心。

教师们认真观摩了祝婉蓉老师执教的一节一年级《乌鸦喝水》。观摩结束后，教师们对祝老师的课堂进行了热烈的讨论，分享了各自的观摩感受和学习心得。

在课例分享环节，祝老师分享了自己在课堂教学中实施差异化教学的经验。她通过具体的教学实例，展示了如何根据学生的不同学习需求和能力，设计个性化的教学活动，以促进每个学生的全面发展。

讨论交流环节，教师们就“如何在语文教学中随文识字”进行探讨。大家各抒己见，分享了自己的教学策略和实践经验，同时也对教学中遇到的问题和挑战进行了共同分析。

通过本次教研活动，实验小学的语文教师们不仅加深了对低段识字教学理念和方法的理解，还加强了团队之间的合作与交流。教师们纷纷表示，将以更加饱满的热情投入到教学工作中，为提升学校的教育教学质量而不懈努力。

图文编辑:张华玉

图文审核:陈春丽

审核签发:宋贵水