来时盛夏，已至秋冬。本学期的实习时间已然接近尾声，为了让实习老师们更好的提升自身素质、展示实习成果。2023 年 12 月 21 日，赣州市金星小学开展了“2023 年秋学期小学科学教育实习生汇报课”活动
汇报展示，精彩纷呈
魏彩霞老师执教的是三年级上册《空气能占据空间吗》，课堂伊始播放“神奇的蜡烛”视频，吸引学生向下探究的兴趣。随后学生大胆猜想空气能否占据空间，猜测后进行实验验证，课堂思路清晰，环环相扣。“压杯入水”和“打孔观察”两个对比实验直观明显地观察到不同的实验现象，从而得出“空气能占据空间”这个结论，“收集空气”在基础上得到了升华。最后播放“潜水钟的工作原理”视频，旨在引导学生向古人学习不惧困难、不断探索的精神。
魏老师还设计了课堂观察实验现象，填写实验记录单等小组活动，培养了学生团队协作能力。课堂气氛活跃，小组学生配合默契，教学效果显著。整堂课目标清晰明确，重难点突出，注重细节。
彭婷老师执教的是四年级上册《我们是怎样听到声音的》，彭老师在正式上汇报课之前经过了很多教学准备，从一次次的磨课后就进行了教案和课件的修改，包括每次在磨课后的反思、对实验的一次次练习，所以这次汇报课的顺利开展离不开日积月累的准备。
彭老师根据四年级的年龄特征和心理特征，在课堂导入就抓住了本节课的重点耳朵，同时在授课时利用一些视频来抓住学生的注意力，认识到了我们耳朵的结构与功能。接着一步步引导学生通过模拟实验的方法来感受观察耳郭和鼓膜的工作，最后联系到生活实际，不断升华课题，利用了听诊器和日常对话，让孩子们意识到我们耳朵的重要性。
黄雪梅老师执教的是四年级上册《食物在身体里的旅行》，黄老师结合了学生爱听故事和玩游戏的特点，通过一个小饼干的旅行让学生直观的知道了食物在身体里的旅行路线，并通过情景一步一步引导学生知道各个消化器官的特点和作用。同时运用情景让学生进行模拟实验然后将课堂串联起来，是一节生动有趣的课堂。
在实验的教学环节中，对各个小组进行指导，运用教学机智解决教学过程中出现的问题。
研讨教学，以思促教
汇报课风格各异，精彩纷呈。课后，大家围坐在一起互动交流。三位实习老师分别针对自己的教学设计进行了阐述和反思总结。随后分别由赣师专张敏芳老师、廖玉香老师、及金星小学潘垚老师在现场互动点评。
首先，张敏芳老师从三位教师的课堂设计、课堂氛围、教师教态、学生表现等方面给予了肯定，看到了实习生们从校园到讲台的蜕变、成长。同时也提出教师应该专研教材，在大单元教学为趋势的时候思考怎么样的知识能作为一个单元教学，如何引导学生自己发现问题，提出问题并解决问题。
然后，廖玉香老师对教学目标、教学方法以及教师在活动中的师生互动等方面进行了点评，肯定其优点，提出不足与建议，希望每位实习生都能厚积薄发，绽放青春的魅力。同时也为即将步入工作岗位的实习生提了参考建议：尝试新的教学方式；注重教师的示范引领作用；注意常规教学细节等。
最后，潘垚老师进行小结，希望以后的教学活动能增强三个示范性：第一，教材示范性。教师的教学一定要紧扣教材，理解教材，同时根据学情因材施教；第二，教师示范性。正确发挥教师在课堂的作用，认真设计课堂环节，注意教态及语言；第三，学生示范性。教师要注重学生互动环节设计，只有学生真正参与并思考了，这节课才完整。
最美好的祝愿
对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。本次汇报课课得到了各位领导老师的一致好评。这次汇报课，是实习教师们展示的舞台、同时也是他们梦想的起点。“三尺讲台育桃李”，希望年轻的教师们绽放青春光彩，早日实现从驾驭课堂到享受课堂的质的飞跃，为教育事业注入新的活力。祝愿这些实习生老师们在今后的日子里深耕教学、勤于实践，努力在教育教学的沃土中创造辉煌！
