“浅冬生寒意，微阳暖人心。”教师要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。2023年12月26日上午，立源学校八年级语文老师齐聚一堂，认真开展集体备课交流活动。
备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提。是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。开展集体备课能加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量！
本次备课旨在集众人智慧，来提高课堂教学的有效性，打造精彩课堂，本次会议就八年级上册第六单元第25课《周亚夫军细柳》，第五单元第19课《苏州园林》和第20课《人民英雄永垂不朽》——瞻仰首都人民英雄纪念碑的课程设计进行探讨交流。
《周亚夫军细柳》
《苏州园林》
《人民英雄永垂不朽》——瞻仰首都人民英雄纪念碑
《周亚夫军细柳》
每个老师根据自己主备的课时，从教材分析，学情分析，重难点，教学过程等进行分析和交流。
李梦欣老师认真讲解《周亚夫军细柳》的主要内容，设计思路，以及重难点。
李老师认真讲解了汉文帝以及群臣对周亚夫的评价，还有汉文帝对周亚夫“真英雄”的评价，还讲解了文言文所运用的对比、衬托的手法。
《苏州园林》
接着，张忻倪老师介绍了《苏州园林》这节课的设计思路，以及这节课的重难点。
张老师认真讲解了《苏州园林》的主要内容，和课文的说明顺序以及说明方法。
《人民英雄永垂不朽》
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
在接着，赫雪静老师讲解了《人民英雄永垂不朽》——瞻仰首都人民英雄纪念碑的主要内容以及重难点。
赫老师认真讲解了《人民英雄永垂不朽》——瞻仰首都人民英雄纪念碑的说明顺序以及说明方法。赫老师着重讲解了纪念碑上的十幅大浮雕。
李老师、张老师和赫老师说出自己的教案设计及如何在教学中传授知识，在教学中遇到的难题，分享经验，相互学习。
八年级老师们，针对三位老师在备课中所遇到的问题进行了探讨。
老师们各抒己见，针对学情对教学细节进行充分研讨，对优点进行点评，不足之处提出改进意见。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们是教研路上的追随者，也是探索者。教研路是无止境的，我们永远在路上。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。教研春风，吹醒了我们教学路上的迷路者，不久将来我们定会出现梨花漫道的教研成果。