2023
红红的新年
回顾2023这一年，孩子们的内心有感动、感恩、欢乐、兴奋......新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，孩子们对新年有着浓浓的兴趣，这也成为了一个非常好的教育契机。
课程起源
散步时，孩子们被幼儿园展览所吸引，纷纷感叹“哇哦！好漂亮哦！”
👦🏻：“好多红色呀”
“我最喜欢红色了”👧🏻
“为什么有这么多红色啊”👧🏻
👦🏻：“因为过年了！”
幼儿对新年有哪些认识？知道新年有哪些风俗习惯？新年可以怎么装扮教室？新年计划是什么？为了了解幼儿对新年文化的已有经验，我们进行了前期调查，设计了新年网络课程图。
在了解了孩子们的原有经验和兴趣需要后，我们可以看到孩子们对过年还是充满期待的。于是追随着这条线索，先从环境着手，让孩子满满感受年味的同时了解中国年，享受、沉浸在越来越近的年味中。
年与生肖
在孩子们分享的过程中都能够大胆清晰的说出自己的属相是什么，即达成了此次调查问卷的根本目标，既加深了孩子们对十二生肖排序的了解。
年的故事
孩子欣赏完绘本《年的故事》后，了解到年兽会在大年三十出没肆虐，人们发现年兽害怕红红的东西后，就会贴春联、剪窗花、放鞭炮赶走年兽。通过绘本教学，为小朋友们揭开“年”的神秘面纱，知道了过年要红红的，才能赶走年兽，并了解了新年的相关习俗。
红红的东西
孩子们做了各式各样的有关新年的红色物品，有红红的灯笼、红红的窗花花、红红的福字等等。
红灯笼🏮
在和孩子们讨论他们对春节的印象时，红灯笼是他们常常提到的。因此，孩子们通过简单的折叠、拼装、粘贴，一个个红红的灯笼挂起来啦。
福字贴
“福”字指福气、福运，寄托·了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。过年的时候，人们都会在门上贴“福”字。如果“福”字是孩子亲手写的，那印象会更深刻。
窗花
窗花的主要寓意就是喜庆，贴窗花迎春的时间由立春改为春节，用剪纸表达庆贺春来人间的欢乐心情。
爆竹迎新
放爆竹是中华民族传承几千年的传统民俗文化，寄托了驱邪、避灾、祈福的美好愿望。随着环保观念的增强，现今我们已禁止燃放烟花爆竹，小朋友们提议制作一些手工鞭炮来装饰幼儿园。
穿新衣、戴新帽
新年新气象，过年穿新衣、戴新帽。孩子们对新年帽很感兴趣，于是我们开展了美术活动，让孩子们通过线描、粘土、水粉多形式作画，设计了自己喜欢的新衣服。新帽子完成时，孩子们收获了满满的成就感和幸福感。
说吉祥话
拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。孩子们都有过拜年的经验。于是我们通过集体教学，提升幼儿经验，概述拜年可以说哪些吉祥话，了解拜年时需要做哪些手势。
新年火锅
通过品尝新年美食，从味觉上增加了对新年美食的了解，促进了对新年美食的喜爱之情。
小小的“我”，大大的能量。在走向新年的脚步中，孩子们有策划，有选择，有过程，有呈现。对老师来说，发现儿童的过程是幸福的，而孩子的成长“被看见”更是幸福的！“红红的新年”，让孩子们在探索与游戏的过程中，体验中国年味，感知中国习俗，将一抹意蕴悠长的传统悄然浸染于心。