引言
冬至悄然而至，指尖白露凝霜，所有的美好不期而遇。近来，课题组成员以小学语文教材二年级上册第六单元的内容为切入点， 对课本中的革命文化题材进行统整，开展了“寻语文之美，绽红色之光”的跨学科实践研究。本单元围绕“革命先辈”的人文主题，编排了课文《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文。本单元的学习，能让学生感受到革命先辈的崇高品质和英雄气概，初步渗透革命传统教育。
活动准备
为了有效地开展本次跨学科实践活动，课题组成员进行了深入的讨论，确定了本单元的大单元任务及活动方案。本次活动主题为“寻语文之美，绽红色之光”，活动内容包括单元授课、讲红色故事、读红色书籍、参观红色基地、唱红色歌曲等。
一、红色故事我来讲
本单元在选文内容和学习目标定位上属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，课题组成员根据学段特点，整合听说读写，引导学生综合运用朗读、默读、诵读、复述、评述等方法学习作品，鼓励孩子们运用多样的形式呈现作品，发挥自己的创造性，引导学生成为主动的阅读者、积极的分享者和创意表达者。
孩子们通过单元的学习，了解了许多革命先辈的革命事迹，并感受到了先烈的崇高品质。课后，他们纷纷搜集整理革命先辈的故事，在课堂上与大家分享。通过对故事的整理与分享，孩子们不仅锻炼了自己的表达能力，还对革命先辈有了更深的感情。
二、红色基地我打卡
红色故事不仅存在于书本中，更存在于江西这片红色土地的每一个角落。课题组成员将语文与道德与法治两门学科相结合，带孩子们来到了安源区红领巾纪念馆参观学习。孩子们在安源红领巾纪念馆了解到了中国少年儿童运动的开端，知道了大革命时期、土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和建设时期的一些重大历史事件，认识了很多英雄楷模。参观完，孩子们在展馆外分享着自己想对革命先辈说的话。
三、红色歌曲我会唱
红歌的唱响，传递温暖的力量，印证孩子们对祖国的热爱。本次活动中，课题组成员还将语文与音乐相结合，孩子们用朝气蓬勃的声音唱响《共产主义接班人》，通过嘹亮的歌声抒发对祖国的热爱之情，表达对继承革命先辈光荣传统、做共产主义接班人的坚定决心。
四、红色事迹我来学
孩子们在《朱德的扁担》中学习到了革命领袖朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的“扁担精神”。为了让学生深刻领会朱德同志与战士们用扁担挑粮时的艰辛，更加珍惜现在来之不易的美好生活，课题组设计了“挑扁担大赛”的活动，将语文与劳动学科相结合。孩子们在活动中领悟“扁担精神”的内涵，争当“扁担精神”传承人。
五、红色书签我会做
为了弘扬红色文化，在孩子们心中厚植爱国主义情怀，传承民族精神，课题组设计了“红色书签”创意制作活动，将语文与综合实践两门学科相结合。课后，孩子们制作了一张张构思巧妙、色彩斑斓的书签，课题组成员评选出了优秀书签，给孩子们颁发了奖状，并展出了获奖书签。每张书签都是精美的艺术品，都充满了孩子们对英雄的敬仰。
活动小结
本次课题活动将音乐、道德与法治、劳动、综合实践与语文相结合，展示的不止是孩子们积极向上的精神风貌，同时也是一次思想、情操的教育和提升盛宴。让我们在今后的学习生活中继续寻语文之美，绽红色之光，不忘“中国梦”！
