“数学源于生活,扎根于生活,应用于生活。”把数学与实际生活紧密联系起来,使数学问题生活化,使生活问题数学化,培养数学意识,形成数学技能,让学生感受到数学来源于生活,服务于生活。
为了让学生更好地理解植树问题,老师引导学生认真观察、发现生活中与植树问题相关的事例。这个过程不仅有利于发展学生的发散思维,而且提高了学生发现问题、解决问题的能力,同时也真正让学生感受到在生活中学数学、用数学的乐趣。
“数学源于生活,扎根于生活,应用于生活。”把数学与实际生活紧密联系起来,使数学问题生活化,使生活问题数学化,培养数学意识,形成数学技能,让学生感受到数学来源于生活,服务于生活。
为了让学生更好地理解植树问题,老师引导学生认真观察、发现生活中与植树问题相关的事例。这个过程不仅有利于发展学生的发散思维,而且提高了学生发现问题、解决问题的能力,同时也真正让学生感受到在生活中学数学、用数学的乐趣。