“沉浸式”跟岗促成长 学思悟行共提升——2023年江西省吉安市青原区教育专技人才跟岗交流活动

潜心修学，汲取精华，求同存异，成己之美。为提升幼儿园保教质量、促进教师专业化成长 ，2023年12月25日—28日，青原区教体局共派出20名园长前往太仓市开展跟岗交流活动。

12月25日至12月26日，20位园长分组进入到太仓实验幼儿园、万和路幼儿园、娄东幼儿园及艺禾幼儿园跟岗学习，了解到了她们幼教中心体制下多园区管理的实践与思考，对课程游戏化理念下幼儿园园本课程建设实践以及幼儿园保育工作精细化管理方面为我们进行了精简分享。我们了解到实验幼儿园发展历程（1962年至今），丁副主任也向我们详细的介绍了实幼“生活·关心”课程体系、培养“能感受、适应、热爱、推动生活，会关心自己、他人、社会、自然”的合格的社会主义接班人的儿童观及“真实地生活，真诚地关心”的园所理念等，一个动词土字旁“地”，也代表着实幼的一切皆进行中！大家在交流中碰撞思维，在沟通中增进感情， 正如丁副主任所说的“相互遇见，恰到好处”，我们一起感受幼儿园文化，体会不同地域的特殊魅力。

 环境是幼儿的第二位老师，在园长的引领下，跟岗教师分别走进不同年龄阶段的班级，沉浸式观摩班级半日活动，了解各年龄段幼儿游戏水平与状态差异，关注幼儿在活动中的主动性、创造性以及潜在能力，学习太仓幼儿园教师的活动组织以及对幼儿游戏的解读，一对一倾听的不同表征方式（绘画、图、手札记录、微视频、互动墙等），以及分享的课程故事案例《侏罗纪世界》：孩子每天画一些，想到再补充一些，就这样持续进行了两个月。作品中多大72种恐龙形象，大多数的恐龙形象都是来自孩子的想象，老师一直是那个坚定的支持者只在孩子寻求帮助的时候托了一把，让他能专注地进行创作，这是无声的默契！让我们也感受到了一处一景皆教育，看到了一点一滴皆幼儿。

活动后老师们也积极探讨交流自己的想法及问题，在跟岗中的困惑：绘本游戏是怎么落实在活动当中、班级区域的划分、材料的投放以及不同区域怎么不同对待。艺禾幼儿园的老师们也一起开展了园本教研活动研讨，两位园长分别给我们带来了歌曲《对花歌》、《祝福歌》不仅要学会唱这两首歌，还在会唱的基础上进行改编和创编动作，让一首简简单单的歌变的更生动、更有趣味性。环节中让我们感受到幼儿游戏对于幼儿的身心发展有着至关重要的作用，教师要特别重视对幼儿游戏的观察，善于发现幼儿的兴趣点以此来开展活动。

此次跟岗活动，架起了两地学前教育同行友好交流的桥梁，搭建了园所间相互学习、共同进步的平台，实现了教育资源的互通共享，也是对青原区幼儿园更好发展的鞭策与激励。我们将继续努力、聚能蓄力、携手共进！让我们一起期待一下后面几天的学习活动吧！

图文：周俐晗 彭亦晨 李燕春 邓家媛

编辑：胡小青

初审:游金凤

终审：游金凤