一人一本书，
一书一世界，
跟着书本去旅行，
让文字牵着思想，
漫步旖旎的风光，
播撒芬芳的种子！
佳节将至，冬霜不迟，微光便生暖意——阳泉十中小学部的读书活动正当时……
为拓展学生眼界，营造“爱读书、乐读书、读好书”的良好氛围，让阅读成为每个学生的日常习惯。本学期在学校领导的统筹安排下，各年级组长的精心策划下，我校小学部利用每周五的阅读社团课，开展了形式多样的阅读活动。各年级的学生在老师的引领下，徜徉书海，沐浴书香，用书香润泽心灵。
我们的阅读目标
1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3.让学生在阅读中养成爱书，爱读书的习惯，陶冶情操。
年级精彩瞬间
一年级
班班“悦”读，乐在其中
一年级学生在老师的带领下，漫游书海，沉浸书香。他们师生合作读、同伴共读，学生在形式多样、有滋有味的阅读体验中，不断丰富语言，逐步养成主动阅读的习惯。
书香润心，硕果累累
二年级
快乐书吧，“悦”享故事
以书相伴、与书为友。二年级语文老师带领学生们开启了一场“快乐读书吧”阅读之旅。
瞧！学期初老师们就共同商议制定了阅读计划。
文醉芳华，墨染书香。在坚持阅读的日子里，学生们每天阅读，每天记录。
三年级
“悦”整本书，沐浴书香
三年级语文阅读社团以“读书快乐，快乐读书”为宗旨，落地新课表，引导三年级的学生在整本书阅读中汲取更多的营养，阅读有引导、阅读有陪伴、阅读有分享贯穿共读活动的整个过程，无论是老师还是学生都受益匪浅。
“悦”时光，乐分享。认真的读书笔记见证学生们的所思所想所得所长。
四年级
“悦”赏书本，记录感悟
四年级的老师带领学生跨越千年，走进奇幻神话世界，亲觅神话起源，探寻英雄人物。学生们在“读书摘抄”“好书推荐卡”中共同探讨神话人物身上可贵的品质。读书的种子已然在学生心中萌发，勃勃而生竞相展叶。
幸福童年，阅来“悦”美。一张张奖状是对学生们一学期阅读成果的总结，也是学生们在阅读中遇到的更好的自己。
五年级
“悦”见经典，多彩复述
五年级语文老师利用阅读社团课开展了形式多样的阅读活动，让学生广泛阅读，享受经典，在阅读中快乐成长。
学生在经典民间故事中感受人们朴素而美好的愿望。“复述故事”“阅读笔记”更是学生们以多彩的方式对故事进行的二次创作。
读得好句君需记，不动笔墨怎读书？每一次遇到好的词语、好的句子，学生们都会认认真真地记录下来，整理成读书笔记。
六年级
“悦”人阅己，共促成长
六年级语文老师指导学生开启了中外经典小说的班级共读活动。学生们通过阅读，可以走进书中主人公的生活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量。
冬藏万物，岁月沉香。学生们通过制作思维导图、人物介绍卡等活动收获了阅读愉悦感。
唯有书香能致远，腹有诗书气自华。小学部本学期的阅读社团课，深入落实“课外阅读活动计划” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实的基础。
深耕阅读路，闻得百花香。书香伴你步履所行之处，皆是诗和远方，用生活所感去读书，以书为友，受益终身，与书为伴，行以致远。这次阅读活动已然开始，仍会继续，愿我们阳泉十中的所有学生们在书籍里阅读无止境，看山川河流，品人间百态，静心读书，阅见未来。