由心领会，用爱发电——“国培计划（2023）”海南省小学心理健康教育骨干教师培训（第三天线下集中培训）

　　为了追寻更美的教育风景，2023年12月26日，在冬日温暖的阳光下，我们来到了海口市滨海第九小学参观学习～

　　我们参观了海口市滨海九小的心理咨询室，学校的咨询室不仅确保了私密性同时也保证了开放性，在布局方面给人以温馨和放松的感觉。 

咨询室里心理制度和心理知识理论上墙 

　　团体辅导室

         在刘保健老师和林芳老师的介绍下更深入的了解了学校心理咨询室的人员配置以及工作模式，对我们后续创建、完善和优化学校心理咨询室提供了极大的帮助。

　　刘老师还给我们提供一些小学教材参考，这正是我们一线教师所需要了解的。

　　参观完心理咨询师，刘保健老师给我们开展了一堂主题为《如何让学校的心育工作更有效》的讲座。

刘保健老师是：海口市滨海第九小学心理健康学科教研组长海南省骨干教师

海口市心理健康学科兼职教研员

海口市义务教育学校教学常规管理专项视导专家海南省小课题指导专家

海口市小学心理健康刘保健工作坊坊主

国家三级心理咨询师

讲座从以下几个方面开展：

一、介绍滨海九小2012至2023年的心理工作和教师团队从无到有，从有到优。保健老师分享自己如何“白手起家”，利用学校资源的经验，为学员老师们提供在学校心育工作中面临困难时的解决思路。

二、介绍滨九“普心”教育，要做到坚守“两阵地”：心理课堂和心理咨询室；还要利用好“两平台”：活动和网络；最重要的要经营好“两关系”：心理老师和班主任的关系，同时还要经营好心理老师和家长的关系。

三、学校通过课堂普心，通过心理课堂向学生普及心理健康知识，并介绍学校的开设心理健康课的情况。

四、学校通过活动普心，如“525”心理健康活动周、教师家长培训等等。

五、课外普心，如咨询、辅导、来信、微信和心育顾问等，可以多利用学生和家长资源。介绍每周咨询室接待来访学生的次数，学生可以通过信件来向心理老师倾述自己的烦恼或者困难，老师会在一周内进行回信。并在每年做好咨询量和来信量的汇总。

六、网络普心，如心育小讲堂栏目、心育宣传视频等等。并欣赏了滨海九小理“性”护苗小学性教育系列课堂的视频和“心理知识小课堂”栏目的视频。

七、刘保健老师对心理人的成长建议有：

1.写作:在写作中提炼工作经验(性教育信箱、论文评比)

2.做课题、上公开课:短期成长提速捷径

3.灵感乍现要及时记录

4.利用心育素材创造发挥(阳光加油站的故事、绘本故事)

5.“抱大腿”及时向德育与教研部门汇报学期工作成效。

最后刘老师送出祝福：

期待心理老师的舞台更纯粹

愿孩子们的心灵永远有可以依靠的港湾

　　通过到滨海九小实地观摩学校心理健康学科的教研工作，教研组组长刘保健老师向我们全面深入地讲解多年来学校心育工作的探索与取得的成效。滨海九小在心理健康教育工作方面的探索和实践非常值得学习和借鉴。他们将学校心育工作定位为“做普及心理健康基本知识与理念的教育”，教研组自主研发系列原创性心理课程，结合心理组的教学经验，以“关系管理、情绪管理、学习管理、健康管理”四大板块为基础，形成极具特色的校本课程，这种尝试能够根据学校的实际情况和学生特点进行有针对性的教学，也充分体现了学校心理工作的系统性。刘老师分享的工作经验对于所有参训教师来说都非常有价值，这些经验具有启发性，帮助我们更好地理解和开展心理健康教育工作。

　　下午的课程在文萃老师主持下开始，由朱唤清和赵婉辰两位老师开展主题为《小学生心理评估的要素与指导策略》专题讲座。

朱唤清

    精神卫生硕士，心理学副教授，副主任医师，硕士生导师，注册心理督导师。海南医学院第一临床学院应用心理学专业负责人、海南省人民政府特聘应急管理专家库心理学专家、中国性学会性心理分会副主任委员、国家心理咨询师培训课程讲师,海南省应用心理协会第一任会长。

赵婉辰

高级心理咨询师。海口怡宁医院睡眠心理科副主任;海南省高级人民法院特聘心理咨询师;海南省陵水县人民法院特聘心理咨询师;海南省军区征兵工作特聘心理体检官;曾受聘于海南省妇联信访办心理咨询师;海南聆静心理服务有限公司高级心理咨询师:海南清辰教育科技有限公司高级心理咨询师

　　朱唤清副教授给我们进行了“鼓掌”的热身小活动，开启了讲座，讲座 主要从四个方面展开：

1、心理评估要素。  2、心理问题指导策略。

3、心理咨询步骤。  4、案例讨论。

　　朱唤清副教授邀请一位学员老师给我们示范了一次面对学生心理咨询的步骤。经过观摩实践，我们从中学到了心理咨询的技巧，在心理咨询中利用技术解决学生的困惑。示范结束后对有疑问的学员老师进行解答。

　　心理互动沙龙是一种以心理学为主题的活动，旨在通过互动、讨论和分享的方式，帮助参与者提高心理素质、增强心理健康意识和参与者的心理咨询、心理问题解决的能力。

      朱唤清副教授通过五个具体案例分析和小组讨论活动来进行，首先让学员们分组讨论，每一小组讨论一个案例，然后是小组分享这个案例可能的原因、主要的表现和治疗；最后朱教授针对每个案例都进行讲解分析，指导具体解决方法。

　　在这个过程中，每个学员都得到思想的碰撞，把学到的理论知识运用到实际案例中，让学员们的实操能力提到质的提升。

老师们都认真学习，做好笔记

老师们也用心完成每日研修日志

         学海无涯，心无止境，教学就是一场修行。在漫漫的教学路上，向下扎根--不断地沉淀自己，静下心来学习、思考;向上生长--持续地努力、探索，走出舒适圈，让自己拥有更开阔的眼界。愿我们都能从此次培训中找到自己想要的答案。