冬意浓浓，时老清浅，岁月静好，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年，在最美的冬季，一幅生动的画面映入眼帘：热闹的教室，同学们热情洋溢，每个人都在积极参与着课堂展示活动。而这幅画面的背后，是我们精心设计的初中数学学科组大单元展示活动，它让数学课堂变得更加生动有趣，让学生们更加深入地理解和掌握数学知识。
今天汇集了各学校的优秀教师和教研主任，共同探讨数学教学的艺术和科学。
“数”启智慧课堂，“学”促阳光成长
翟彩香老师能站在较高的角度通盘考虑，按照学习实际需要规划整合线段的双中点模型，进行知识的有效迁移，浓缩精华，注重了整体性，把教学过程作为一首完整的曲子弹奏，把独立的音符谱成了有内涵的乐曲。从具体和抽象讲到联系，透过现象联想到本质，联想和创造力是我们学习的高层次目标。
孙艳霞老师基于良好学情的分析和函数整体知识的把握，通过对让学生建构层层递进，将本课的重点二次函数的线段问题成功引入，通过探究知识点之间的内在关联，夯实基础知识技能，优化完善学生的知识结构。
在展示课上，两位老师倾情奉献，用富有感染力的语言和生动形象的实例，将数学知识和实际生活紧密结合。他们以单元主题为引领，通过整合教材内容，构建知识网络，引导学生们深入思考，自主探究。
学生们也在活动中展现出了极高的学习热情和才华。他们认真听讲，积极互动，大胆质疑，用实际行动诠释了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。学生们在轻松愉悦的氛围中学习知识，增长智慧，收获成长。
老师们认真听课并记录或书写，或拍照，或思考…不同的动作，却在表达同一个意思：认真听课。
单元教学初实践，同教共研齐成长
两位老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了两位老师的课，大家肯定会有很多感触，智慧在碰撞中才会更美丽!
精彩的展示课后是干货满满的评课环节。老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。
“教”以潜心 • “研”以致远
教研室张主任进行了总结点评，从课本出发，再次梳理课堂的脉络，建议概念教学要强调概念的本质、概念之间的联系和区别，与上位知识的衔接；做单元教学设计要瞻前顾后，要有整体意识，以学生数学核心素养的培育作为出发点和落脚点，注重单元整体，引导学生会学数学、会思维。
教育之道，如金如锡，如圭如璧;教学之技，如切如磋，如琢如磨。
“水木无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”真正的学习，是一种深刻而愉悦的体验，让我们从中找到自己、塑造自己，而每一次值得思考和回味的学习，都可能蕴藏着未来你更期待的自己。今天大单元展示观摩活动，为老师们搭建了高效研备的支架，凝聚团队智慧，打造高效课堂，我们继续向大单元教学的更深处漫溯。