音乐教育是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养新一代的创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
本学期学员合照
音乐传递着情感，在孩子心中种下，自然会生根发芽。“双减”政策把孩子从繁重的课业中释放出来，学生们有了更多时间自主选择文体活动。在玩中学，在学中玩。
相比传统乐器日复一日地刻苦训练，口风琴更简单的入门演奏，更便捷的设计，将开启孩子对音乐向往的大门。
口风琴能够培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。它也是一种体积小、轻便、学生携带方便又不易损坏的乐器。
兴趣是最好的老师，本学期加入社团的孩子们来自三、四年级，学生表现出新鲜和探索心理，我抓住这有利时机，创造良好学习氛围，首先范奏，使学生想学的欲望，再把口风琴介绍给学生，让学生了解口风琴然后自己吹一吹，体验一下自己吹出新奇声音带来喜悦，掌握正确演奏姿势、手形、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯，树立信心迈进学习口风琴的大门。在教学中让学生尽快熟悉喜欢口风琴，鼓励学生心理要放松，激发他们吹奏积极性，采用多种形式。
1.同桌、同组之间吹奏相互比赛。
2.吹吹、唱唱、动动、听听，有机结合。
3.启发学生即兴创编简单旋律、奏。
4.变换演奏形式（齐奏、独奏、领奏、轮奏、合奏等）。
让我们一起来看看孩子们的学习过程吧🤗🤗
在学生掌握简单的演奏方法后，把口风琴引进歌曲教学中，一首新歌曲，在琴的引导下很快就学会了，一条简单的发声练习，借助口风琴唱准每一个音，先吹，再唱，在吹奏中让耳朵记忆音高,再唱使声音唱得更优美,歌曲中的二声部合唱,可以说是教学的难点,由于学生不能很准确地掌握音准和音程，口风琴激发了学生创造美的能力。
看！我们口风琴社团小可爱们的练习掠影~
音乐是声音的艺术、听觉的艺术，听觉的培养是音乐教学的基础与核心，运用口风琴听辨声音，学生听后，有的同学能马上用琴奏出来，学生在演奏时听着乐曲，启发他们用对比法，对比节奏的变化，力度的强弱，音色的变化。
本学期，我们挑战了多声部合奏《巡逻兵进行曲》！挑战很成功，我们都没有被其他声部影响哦~
汉寿县西湖小学口风琴社团，将继续努力开展丰富多彩的口风琴学习活动，为学生们提供更好的学习环境和更广阔的发展空间，我们相信在音乐的世界里，每一个孩子都能找到属于自己的舞台，绽放出耀眼的光芒！
未完待续……
孩子们，西小口风琴社团下学期和你们不见不散哦~