班主任工作总结——径河小学 二(3)班 金小玲

　　疫情缘故导致武汉市进入了空中课堂教育模式，这种新型线上学习，对于老师来说是新的教育方式的转变，意味着教学挑战;对于学生来说是新的学习模式，意味着自学挑战;对于家长来说是新的家庭教育情境，意味着亲子关系挑战。无论是老师，学生还是家长，听到通知都是既理解又兴奋又害怕，百感交集的心理。

      为了让大家迅速适应，每一次通知，我都发三遍，然后让家长确认。家长们有时候忙忽略消息的，我会打电话一一解释告知。开课前，为了让家长和孩子知道如何进入上课模式，通知发完之后，我用语音形式再次指导。手机24小时待命，等待家长的疑问并帮助解答。不抛弃不放弃每一位学生，让每一位学生家长都会操作如何进入课堂学习。

　　由于学生年龄小，自制力弱，居家学习让很多学生的学习效率较低，为了保证学习质量，每一天在空中课堂开始之前，我都让他们签到打卡。表扬积极晨读的学生，一经表扬，很多学生纷纷早起晨读分享至群中，让班级群瞬间有了书香气息。这样的方式也监督了一批孩子。

　　不仅如此，每天上完课就会及时布置作业，规定作业时间点，让他们有计划有安排地完成当天学习任务。而我，远程做好监督者任务，那些贪玩不自律的学生，我会电话家访进行了解情况和教育建议。日复一日，大多数学生都紧跟我的步伐，有节奏地进行着每天的线上学习。

　　疫情期间，学习我们正常节奏地进行着，每天提醒监督学生的线上学习。由于长期居家学习，学生的心理和在学校的心理不太一样，为了让丰富他们的生活，我们经常会组织学生观看一些生活或艺术视频教程。

　　随着疫情控制，家长们纷纷复工复产，但是未来祖国的花朵，为了安全起见，自然进行着线上学习。很多家庭不得不让孩子独自在家，因此，年纪小小的他们就需要独自完成学习任务。这就避免不了他们会出现很多疑问，为了不让家长们担忧，我会多多关注这样家庭的学生，随时和他们保持联系，他们不会的就实时语音联系，给予耐心指导。不仅仅如此，那些好学的学生也总会有疑问，我都会耐心一一解答。

　　这次疫情改变了我们的教育模式，学习方式和管理方式。对于班主任，班级管理工作一切都是新挑战，一个通知会让你焦头烂额，一个作业会花掉你半天时光，一个答疑会让你准备很久。总之，我们随时24小时待命状态，手机和电脑基本上不离开自己的视线范围。为了让每一个学生拥有最高效的学习效率，为了让家长积极配合教师工作，为了落实每天的学习任务，我每天都在认真落实班主任工作事宜。虽然不能百分百的满意，但是尽心做好本职工作，隔着屏幕，学生和家长可以感受到我的真诚，每每有优秀的作业时是我最大的成就感。难忘的经历也让我的班主任工作意识到，只有事无巨细，才能够得到家长和学生的肯定。