为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，伴着久违的暖阳，益阳国基实验学校语文组的教研活动如约而至。这一次，是匡琦老师带来的公开课《走一步，再走一步》。
“夜色渐渐暗下来，朋友们都走了，一个小男孩孤零零地被困在悬崖上，究竟发生了什么？”匡琦老师设置情境导入新课，构思精巧，激发了学生的阅读兴趣。
整节课，匡老师围绕“冒险——遇险——脱险”这一主线展开教学，以抢答的方式整体感知课文内容，学生通过把握文章六要素，大致梳理出了文章脉络。
本节课的重难点突出，为了让学生掌握心理描写这一手法，匡老师先出示心理描写的特点、作用，再归纳总结出答题模板，让学生能迅速掌握心理描写的答题技巧。接着再由学生细读品味心理，勾画出相关句子，进行赏析。
匡老师注意学习方法指引，在点滴学习中培养学生的语言运用能力、思维能力、审美创造能力。
00:28
学生们在匡老师的引导下能精准找到心理描写的句子，并且能运用所学到的答题模板说出答案，做到了学有所用。
课后，语文组像往常一样进行评课活动，由成军老师、孙茏洋老师和崔炫老师对本节课进行了点评。老师们肯定了匡琦老师这堂课诸多优点：教学语言简练，教学重难点突出，引导学生体会文章的语言美和画面美。
走一步，再走一步，学生在课堂上感悟出遇到困难，要学会化整为零。而在教研的路上的我们，也要脚踏实地，遇到困难不退缩，探索出更多的可能性！