为进一步加强教联体成员学校之间的交流学习，促进教育优质均衡发展，整合教育教学资源，深化课堂教学改革。2023年12月25-26日，东关小学教联体两个成员学校——东关小学和府河镇小开展了两校教学交流学习活动。
本次交流由两个学校的负责人——东关小学分管教学副校长熊炳俊校长和府河镇小校长带队，两个学校的优秀教师分别在对方学校各展示了两节数学课和一节英语课，执教的六名教师都是通过了精心准备，不断打磨，呈现了一堂堂精彩纷呈的优质课。
课堂教学精彩展示(一)
东关小学喻梦璇老师执教的《认识周长》这节课以生活中常见的体育锻炼围绕操场跑一圈为导入，通过指一指、摸一摸、说一说、描一描，让学生体会到的周长的概念。通过游戏让学生观察，体会图形一周的长度，把握周长概念的基本点。第二部分引导学生探究不同图形的周长，鼓励学生利用现有工具思考并得出测量周长的不同方法。给学生提供足够的思考、交流、实践、探索的空间，使学生在说、量、算等活动中，初步认识到多边形各边的长度之和就是这个图形的周长，并发现规则图形可以用直尺直接测量，不规则图形可以用绕绳法和滚动法，化曲为直进行测量。巩固练习设计有针对性，富有层次，层层递进。不仅让学生巩固所学的知识技能，还让学生学会应用所学知识解决实际问题。
总的来说喻老师的这一节课设计新颖，条理清晰，做到了数学来源于生活用于生活，课堂上也很好地渗透和落实了数学核心素养。
东关小学刘潇老师执教的是一年级数学《认识钟表》，在授课过程中紧密联系学生的生活经验，在具体情境中展开教学。《认识钟表》是学生建立时间观念的初步尝试，教材以孩子的一天生活场景为学习线索，通过调动学生已有的经验和认知水平，充分感知时间这一抽象的概念。在这堂课中，刘老师主要引导学生认识钟表的结构，感知钟表如何指示时间，并在此基础上能正确认识整时，为学习半时、几时几分作准备。
东关小学杨明明老师执教的是PEP三年级上册Unit3Look at me PartA Let's talk。杨老师上课一开始播放一首儿歌让学生们边唱边跳，活跃气氛，过后的一个巧妙的小游戏更是让学生惊喜不已。接着提出一个个问题引导学生们思考，讨论，后面的角色扮演部分更是将整节课推到高潮部分，学生们纷纷化身小鸟和课本任务，呈现了精彩的表演。最后拓展部分是本节课的亮点，通过问题：小鸟的耳朵在哪里设疑，最后进行总结升华。本节课杨老师作为主导，鼓励学生通过看听说读演的一系列活动中勇敢的用英语表达自己的看法，做学习的小主人。
课堂教学精彩展示(二)
府河镇小的童倩倩老师执教的是一年级数学复习课：认识钟表。这一节课童老师采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还设计了教学游戏互动，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性。为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生想一想、说一说、考一考、写一写、试一试等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来复习旧知，积极开展本节课的教学活动。
府河镇小邹晓梅老师所执教的《长方形和正方形的整理和复习》，让学生立足整体，把握数学知识的系统结构，立足差异让学生学会复习，自我成长，充分体现了学生是学习的主体，老师只是起到了引导作用。特别是在对“解决问题”这一难点复习时，邹老师让学生通过自己动手摆出3个不同作品的形式，感受其中的“变与不变”！将学生难懂的知识降维展示出来。使学生更容易理解。另外邹老师的这一节课讲练结合，运用学习单，给予学生更多的思考的空间，从典型题到梯度题，从封闭到发散，从难度到深度，让课堂由“练习中心”转变为“思维中心”，让学生的学习真正发生，真实有效，让一节枯燥的复习课变得生动有趣，复习效果很好。
府河镇小刘奇慧老师执教的是PEP三年级上册Unit5 Let's eat的一节复习课。一谈到复习，可能很多老师都很困扰应该怎么教，但刘老师这节课设计的很巧妙。她首先设置情境：2025年亚运会招聘，设置了四大任务让学生闯关，学生们既感兴趣，又在任务通关后获得成就感。刘老师通过一个个有趣的活动从复习单词到句子再从情境中让学生们表演对话，层层递进，由易到难，后面的面试官环节更是让我们眼前一亮。最后由一个视频升华到爱惜粮食不浪费的育人环节。整节课课堂气氛轻松活跃，学生们在玩中学，学中玩，真正做到了寓教于乐。
课后评课瞬间
课后，各学科采取集体评课，交叉评课模式进行教学研讨。各授课教师条理清晰地说出自己的教学设计，参与评课的教师们各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足，互促共进。
本次东关小学教联体两校教学交流活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同进步”。