2020年庚子年伊始，全国人民被一场突入其来的冠状病毒肺炎袭击，白衣天使们奋战在疫情一线，于是我们居家不外出也变成了为社会做贡献。2月份教育部下发“停课不停学“的通知，号召学生在家学习。为了培养学生坚持阅读的兴趣，让居家的日子更有意义 ，在前段时间里，我们六五班全体学生在寒假读书活动的进程中继续开展了“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书活动。
.
寒假里，孩子们大声朗读名著名句打卡争先恐后，态度认真，声音宏亮，流利有感情，听着让人浸润在美文的境界里。
鼓励和纠正错误让孩子阅读更有信心！
2月10日线上教学开始后，孩子们迫不及待地想分享自己寒假的读书收获，如果说阅读让人生更精彩，那么分享让知识更丰盈。在2月13日和18日下午课外阅读时间孩子们分享了自己读书收获，分享最多的是《居里夫人传》《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》《假如给我三天光明》，透过语音听到孩子们读书后对人物的评价，对人生的思考，对文学艺术的崇拜！
第三周到了，六年级学生要进行第二单元学习，跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。《鲁滨逊漂流记（节选）》《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆索亚历险记（节选）》由于这三篇课文都是和历险有关系，孩子们兴趣颇浓，既羡慕主人公为他们的精神震撼，又感觉在文中找到了自己和小伙伴的影子，同时又为三位外国文学家的语言艺术而感染。一篇篇读后感和读书笔记悄然跃上了纸。
第四周，孩子们将读书活动进行到底，亲手办起了手抄报，虽然有些孩子书写不够好，但从办手抄报看起来还是被鲁滨逊的在逆境中乐观积极向上和小汤姆爱探险爱助人为乐的精神为之感动 ，都喜欢这两本书。
每一本名著都是独一无二的花朵，当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。名著是人类智慧的结晶，当你沉下心来就会越读越有味。六年级的孩子们，有一定的阅读基础了，教会孩子先大致了解名著的写作背景，帮助理解作品的内容和价值，读的时候养成备注做读书笔记的习惯，就会受益匪浅。
这是孩子们在书上做的读书笔记。勾画的作者简介，写作背景，作品梗概以及对某一章节的思考。
这是孩子们梳理的名著中的人物关系，画的思维导图。
鲁滨逊、尼尔斯、汤姆索亚、外国名著中这些人物深深地刻画在孩子们的脑海中，他们浸润着孩子们这颗即将长大而独立的心，随着时光的流逝，会影响着孩子们积极乐观，勇敢向上，善良有爱心地成长为社会主义接班人。虽然“书香浸润童心，阅读点亮人生”读书活动暂时告一段落，但我相信，在这春暖花开，万物复苏的季节里，只要孩子们坚持多读名著，就会有更多的人物走进孩子们蓬勃生机的世界。高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯，”而阅读作为浩如烟海的书籍的统帅和精华——名著，对于我们每个人来说，更是一生的必修课。