在一天天的期盼中，
萝卜终于长大了。
要丰收了。
收萝卜
孩子们带上筐、拿上塑料袋。
铆足了劲儿来到萝卜地准备拔萝卜。
拔萝卜，
拔萝卜，
嘿哟，嘿哟，拔萝卜。
拔萝卜小插曲
睿祺：咦，这个萝卜怎么拔不动？
蒿艺：是吗？让我来试试！啊？还真是！这是怎么回事？
若兮：啊？这么小的萝卜你们都拔不动，看我的看我的……
说着就上前蹲着拔……
拔呀拔，可还是不见出土
静静老师：孩子们，你们有好的办法吗？
泽昀：老师，两个人就可以拔出来了
若兮：那咱俩试试吧
可是，俩人也没能拔出来……
眼看孩子们都有点儿为难了
静静老师：再想想，或许有更好的办法呢！换个力度也试试看
孩子们这个摸摸，那个瞅瞅，在小菜园里走来走去……
突然，泽昀像发现新大陆一样，把小手往土里钻了钻，看着很轻松地往上一提，拔出来了！！
若兮：啊？你是怎么拔出来的？这么牛！
旁边的孩子也忍不住欢呼：快给我们说说怎么弄出来的！
泽昀笑眯眯地讲：我第一次用了很大的力气但是拔不动；跟方若兮一起又不知道往哪使劲儿，这次我是让手塞到地底下，劲儿往上提，它就出来了。
若兮：原来拔萝卜也是个技术活儿啊，乱用劲儿也不一定能拔出萝卜。
不一会儿就收获了满满一大筐🧺
昱成：这么多，咱也太厉害了吧
思齐：稳住稳住，别把萝卜弄掉了
小结：孩子们拔萝卜的过程收获的不单单只是萝卜，在活动中，孩子们通过与自然亲近，深入的认识到了种植的过程与意义，了解到萝卜是长在地底下，像萝卜一样生长的植物还有花生，胡萝卜、红薯等等。当遇到拔不出来的萝卜的时候，知道不断思考、尝试，探索、再尝试，问题解决的同时也体验与同伴探索、合作的乐趣。
吃萝卜
秋冬季节，各种萝卜菜肴成为了小朋友餐桌上的常客。
先把萝卜洗干净
若兮：刀可不能乱用，先看波波老师怎么示范吧
蒿艺：我来试一试
沐熙：我想尝一尝，啊！好辣啊！
小结：在洗萝卜，切萝卜这个活动过程中，孩子们知道要把萝卜洗干净才能进口，在切萝卜的过程中知道像刀这样具有一定危险性的工具，在使用的过程中一定要小心，当自己不知道怎么使用的时候不盲目行动，知道要向老师求助，先让波波老师示范，在认真观察过之后再进行尝试。这也提醒到我们在日常生活中更应该关注孩子的安全问题，避免孩子因为不慎而受到伤害。同时，在切萝卜的过程中，孩子们通过品尝生萝卜，感受生萝卜与熟萝卜味道的不一样。味蕾也得到了满足😊
第一道美食——凉拌萝卜片
第二道美食——腌萝卜干
第三道美食——蔬菜饼
生活中的数学：把蔬菜饼四等分、六等分……
思齐：这也太好吃了吧！
嘉皓：我都想让盘子吃了
好吃的当然要分享啦！
小结：制作蔬菜饼这个活动重点是让幼儿亲手制作，我们采用了“老师指导+幼儿亲手制作”的方式来进行。制作的过程中，孩子通过自己动手擦萝卜、撒面粉、添调料、拌萝卜，再到最后的摊；通过亲身丰富的制作体验，更加深入的了解萝卜的价值和意义。提高孩子对萝卜极大的兴趣，为后期美食制作点奠定良好的基础。
玩萝卜
《纲要》中指出“游戏是幼儿最基本的活动”，喜欢玩游戏是幼儿的天性！在有趣的萝卜游戏中，发展幼儿的动作协调能力和力量。让幼儿在游戏中锻炼身体。
绘萝卜
绘萝卜源于萝卜游戏之后，每个人都想拥有一个属于自己的萝卜，保护好自己的萝卜，于是我们就有了捏萝卜、画萝卜，萝卜造型等一系列的活动。通过捏、画等活动，发展幼儿的动作机能和想象力等一系列的学习品质。
萝卜大Pk
随着萝卜美食掀起的高潮，孩子们不断探讨。为了让家庭教育彰显出是孩子们成长中不可缺少的重要部分，也为了让孩子们吃的尽兴；我们又进行了“亲子制作萝卜美食大PK”，目的不仅是为了让孩子和家长感受萝卜的无穷魅力，更重要的是让孩子和家长一起通过实践、探索，体验制作的乐趣。同时也让孩子们感受家长每天做饭、劳动的辛苦，要做一个能保护自己，体谅家长的孩子。
凉拌萝卜
萝卜炒腊肠
萝卜炒肉
小结： 随着活动的推进，孩子们对萝卜美食有了浓厚的兴趣。原本挑剔不吃萝卜的也爱吃了。“萝卜变美食”活动在家里也掀起了一阵狂潮，孩子们和家长在家里亲子制作萝卜美食，品尝美食的同时也体验了制作美食带来的乐趣！
陶行知先生曾说“生活即教育”，我们基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，开展了《萝卜进行曲》课程故事，孩子们通过拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、制作萝卜美食，体验对萝卜更深入的了解。原来，课程就存在于孩子的观察、孩子的动手、孩子的游戏中。在他们不断的探索中，我们老师不仅是观察者、记录者，更是和孩子一样——是受教育者。我们也将跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在游戏中感受发现、成长的快乐！