风起叶落，一袭黄叶，半日凉寒。冬雪迟至，一岁将暮，新历欣然。携一缕冬日的暖阳，凝一份躬耕的芳华。为更好发挥名班主任工作室的辐射和引领作用，把俯身躬行落到实处，12月26日上午，平顶山市芦艳平名班主任工作室成员在芦老师的带领下聚集在舞钢市第五小学，开启一场如火如荼的读书研讨活动。
本次活动主题是将阅读《小学班主任工作方法和技巧》的收获和自己的实际工作情况相结合，对班主任日常工作中的常见问题进行分析，交流共享，带动大家管理好自己的“一亩三分田”。活动伊始，工作室主持人芦艳平老师对班主任工作的具体实施做了指导性发言，结合书中的家长会召开方法，尤其是在和家长的有效沟通上给各位班主任们详细剖解，字字珠玑，款款入心。
芦老师指出，教师与家长之间首先要建立坚不可摧的信任，这种信任是避免家校冲突的良药。要让家长深切体会到老师的付出，这就需要我们用心经营班级，把爱付诸行动；其次，像对学生一样，对家长也要给予指导，需要家长怎么做，必须是清晰的，明确的，简洁可行的，而不是一句“管管孩子吧”了事；再者，善于总结共性的问题，利用家长会、班主任会等平台集思广益集中解决，讲高效，出实效。
活动中，杨怡老师和刘素静老师做为新任班主任谈了她们的成长与收获：通过读书学习，感悟到班主任工作的张弛有度，慢慢领会其中的小技巧，体会工作的小幸福。而工作室里大家分享的一个个真实案例，务实而典型，以此为鉴，边走边学，成长无限。
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。孙明月老师给大家分享了她的班级管理办法，一张张统计表记录了孩子们前进的脚步，一串串数字是她无言的勋章。
张晓红老师和陈耀红老师则对班级问题学生的教育以及班级偶发事件的处理和大家交流了意见。多年的班主任经历，她们一直用自己的耐心和爱心，公平、公正对待每一个孩子，坚守平凡，初心如磐。
在这里，大家从书中提炼出班主任工作的关键点，从班主任工作中存在的问题及原因出发，探讨提高班主任工作有效性的措施。大家畅所欲言，在观点的对话中碰撞智慧的火花，凝聚了我们的友谊，也提高了我们班主任专业素质结构和能力。
如一簇渺小的蒲公英，我们生来柔软而博爱，向阳而生，播撒温暖；如一簇坚韧的蒲公英，我们紧紧靠拢在一起，向下深耕，默默扎根。我们凝心聚力，合作分享；我们彼此借力，共同成长。“取他山之石，琢己身之玉”，在工作室的组织引领下，我们坚信，一个个美好班级终将绽放华彩！
