为进一步落实“双减”政策，优化课堂教学，激发课堂活力，提升教师执教能力，促进各校的共同发展， 2023年12月25日，在我校开展了以“同课异构”为主题的听、评课区域教研活动。禹州市教研室数学教研员朱晓丽、古城镇教育党总支书记孙学书以及无梁、朱阁、郭连等学校的数学老师全程参与。
本次的数学教学课堂以人教版八年级上册第十五章《从分数到分式》为主题进行交流探讨，两位主讲老师在同课中放光彩，在异构中显匠心，给大家呈现了精彩纷呈的魅力课堂。
第一部分 课堂展示
陈松艳老师结合实际生活，以一段奇妙的高铁之旅引入课堂，从实例中让学生分析分式的概念中的关键点，引导学生探究分式在什么时候有意义，什么情况下分式值为0。教学环节层次分明，过渡自然。 每一个探究活动后紧跟习题训练，既巩固学生的基础知识，又拓展了学生思维。
李自君老师在教学过程中，复习单项式、多项式以及整式的概念进而引导学生自主探究分式的概念，并对概念进行辨析、感受分式比分数更具有一般性。类比分数探究分式有意义的条件、分式值为0的条件。在教师的引导下，学生经历了知识的生成与建构过程，能够整体把握知识之间的逻辑结构。
第二部分 共同研讨
两位授课教师分别作了课堂构思介绍和课后反思，随后各学校的“评课教师代表”秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，以教学实际为出发点，上台就观课感受进行分享与交流，结合自身经验，肯定课堂的亮点，例如重视学生的主体地位、把握知识内在逻辑、善于运用情景化教学、恰当运用信息技术等优点。同时，也对需要完善和改进的地方提出建议。
禹州市数学教研员朱晓丽主任将三种不同版本教材中从《分数到分式》进行对比分析，并且以中考命题方向出发，强调在课堂当中落实核心素养的重要性。
“教而不研则浅，研而不教则空”。本次教育研讨活动为老师们搭建了交流互鉴的平台，既展示了教育者们的风采，更凸显了广大教师对教育研讨的高度热情，也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在今后教学教研的路上，我们携手共进、共同提高。
图片：连玉
编辑：连玉
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