“教以浅心，研以致远”为了落实新课标课程理念，充分发挥学科育人价值，深化课程改革，打造素养课堂。12月26日实验初中教育集团初中数学教研活动在平云校区举行。
一：素养课堂打造
本次数学教研活动为打造素养课堂，由平云校区卢灿老师讲授七年级数学《4.3.3余角和补角》，本节课卢灿老师从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者，注重学生动手能力的形成和逆向思维的培养，使知识层层递进，由浅入深，由易到难，使学生对知识有更加深刻理解和认识从而达到掌握的目的。
二：回顾课堂环节
素养课堂展示结束之后，实验初中教育集团平云校区和锦江校区的数学老师齐聚一堂，针对卢灿老师的课例展示进行评课议课，谈收获提意见，达到互促共学，提升教学能力。
三：名师评课议课
1.黄要刚老师评课
（1）卢灿老师抓住了几何课程教学直观的特点，深入讲解。
（2）概念教学做的扎实，注重学生数学几何语言的表达和书写，培养了学生从抽象到直观的能力。
（3）例题和练习题的设计层层递进，达到了巩固知识和强化知识的作用。
（4）探究活动的设计符合学生的认知能力。
2.李雍老师评课
（1）定义讲解细致，突破了本节课的重难点。
（2）注重学生逆向思维的培养。
（3）贯彻启发式教学，做到了教师引导，学生主动探索，使学生对知识的掌握更深刻。
三：中考经验分享
接着卢灿老师的《4.3.3余角和补角》，刘蓉老师分享了本节内容在中考中的考察方式。从定义概念到几种常见常考的基本模型以及在在中考题中的应用，刘蓉老师都进行了深入细致的讲解，并且还针对相应题型提供了解题技巧方法和备考建议。
四：中考教学经验
刘金华教师以“培优辅差”为题，作中考教学经验分享，为了真正做到“突破高分，杜绝低分”刘金华老师从以下两个方面进行了分享。
（一）目的意义：
（1）树立正确的学生观
（2）促进义务教育均衡发展
（3）实现学校教学质量提升
（二）实施途径：
（1）培养融洽的师生关系
（2）高效的课堂效率
（3）进行分层作业设计
（4）学生师徒结对
（5）家校合作促学
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，数学教学能力的提升从来都不是一蹴而就的，实验初中教育集团为青年教师的成长提供了良好的平台，有一群优秀的前辈指导青年教师前行。此次活动就是一个缩影，通过本次活动，平云校区和锦江校区的数学老师进行了交流和经验分享，促进了校区之间的合作和发展。不忘初心，赓续前行，为实验初中教育集团添砖加瓦。
编辑：周家润
图片：周家润
审核：刘海昌