2024年10月31日，上海世外附属海口学校举行海口市基础教育教学科研课题2024-2025年度课题立项论证会。
本次会议由上海世外附属海口学校教师发展中心主任郑俊艳老师主持。郑俊艳老师是教育硕士，英语高级教师，省级课题组主持人。
会议主要分为以下几个环节：活动意义简介、专家简介、课题开题论证、专家点评及建议。
由小课题主持人吴秋爱老师对课题进行《课程思政融入初中生物教学的理论及实践》开题汇报，吴老师分别从研究背景与意义、研究思路与方法、研究过程与计划安排、预期成果进行阐述。
一、课题研究背景与意义
课题组从新时代背景和新课改要求提炼出大力加强青少年的思想政治工作和培养德、智、体、美、劳、心理健康全面发展的人才等理念；再从生物学科核心素养内涵和日常教学角度总结出科学的世界观、尊重生命的人生观和重视社会责任的爱国观；然后从文献统计分析、教师访谈、问卷调查等方面发现了课程思政融入初中生物教学的现状及问题：中学生物课堂教学中融入思政元素缺乏深度和广泛性。最后，课题组认为此课题研究结果还具有使课堂内容变得多彩、使课堂教学结构得到优化、使教师的教育思想与理念变得丰富的理论的意义。
二、研究思路与方法
课题组以思路路线图形式展示了本课题研究思路，并分别介绍了三个主要研究方法及其目的：通过文献研究法实现文概念界定与文献综述；通过问卷调查法了解初中生物课堂中思政教育现状；通过案例分析法行动研究法提出生物课堂有机融合思政元素的策略。
三、研究过程与计划安排
课题组对研究过程进行了详细的探讨及充分展示：第一阶段：准备阶段（2024年9月-10月）：课题组在此阶段进行的准备工作有：针对研究问题的前期调查研究及分析、课题组成员交流探究问题的解决办法、阅读专著及相关文献寻找解决问题的切入点、集体备课头脑风暴教学设计；第二阶段：实施阶段（2024年11月-2025年8月）：课题组预计在此阶段进行的工作有：分析、整合、探索案例教学实践中有机融入思政元素的策略，集体备课、磨课；上研究课（课题组研讨交流）等；第三阶段：分析总结阶段（2025年9月-2025年10月）：最后的总结梳理阶段，旨在将前列实践得出的经验总结以及成果的整理。本阶段的主要工作有：撰写小课题研究手册的各部分、论文撰写、研究报告撰写、成果整理集合等。
然后针对每个阶段展示具体研究课计划安排表，研究课时间主要集中在2025年上半年，研究内容主要为七年级内容。
四、预期成果
课题组预期成果主要以论文形式呈现，并在进行研究课过程中，选取优秀课堂实录及教学设计等内容参加相关评比活动，尽可能从课题角度出发，课题组成员更多获得多样评比奖项，以期丰富课题成果。具体论文计划如下：
1.《课程思政融入初中生物教学的理论及实践》实验研究报告
2.《课程思政融入初中生物教学的理论及实践》论文
3. 思政元素有机融入初中生物课堂策略
4. 课堂实录及优秀教学设计
五、专家点评及建议
徐芳老师：
1.课题组已对专家建议修改部分做了更正，更正及时，但仍有不足，希望继续完善补足。
2.课题研究内容可以更加丰富和详尽一些，目前只计划安排了七年级内容，如若加上八年级，即对初中生物完整课程进行研究和形成成果，也更符合研究题目的范围。
王女老师：
1.课题研究周期计划为一年半，而研究课主要安排集中在前半年，较为紧凑，而最后的总结和形成成果时间将近一年时间，耗时偏长，建议前期研究课延长进行时间。
张昌存老师：
1.前期调查结果的呈现，建议扩大调查样本，优化统计表格，并调整呈现顺序。
2.预期成果仅要求了主持人完成论文，建议课题组其余成员每人也至少完成一篇论文，尽量丰富研究成果。
课题组在本次论证会中认真准备、充分介绍、听取建议、积极改进，力求在日后的课题研究中实现预期成果。
