为贯彻落实《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《朝阳市学前教育青年教师培养系列工程》等文件精神，全面提升教师专业能力，加快学前教师专业化培养进程，促进学前教师队伍建设，引领学前青年教师自觉更新教育观念、 提高教学实践能力，2023年12 月 25 日至 26 日朝阳市 学前教育青年教师培训会在朝阳市教育幼儿园举行。建平县教师进修学校张敏主任带领31位学前老师参加了此次培训。
12月25日上午的讲座邀请到朝阳市教师进修学校梁冰主任。梁主任为我们解读了《幼儿园保育教育质量评估指南》通过对《评估指南》颁布的背景、框架解读、重新审视、带来的思考四个方面，让老师们对《评估指南》的总体要求和辽宁省幼儿园评估定级标准有了更深刻的认识。
下午第一节优秀课展示的老师，是朝阳县幼儿园刑丽丽带来的大班科学领域《年龄的秘密》。这是一次生成活动，通过选桌长引出比较同伴和自己年龄的大小，活动中引导幼儿说出先比较年龄，后比较月份，再比较日的方式。
第二节优秀活动是朝阳县幼儿园宋月老师带来的中班艺术领域《漂亮的纸巾》。活动中让孩子们先直观感知老师出示的作品，引导幼儿自己操作，再讲纸巾的制作方法激发幼儿兴趣。最后作品展示，孩子们都成就感满满。
第三节优秀课展示的老师是朝阳市教育幼儿园的沈玲丽，她带来的活动是大班科学领域《指纹破案》。活动中沈老师身着警服，一出场就成功的吸引了孩子们的注意，利用让孩子们找到偷走戒指的人这个情景故事贯穿整个活动，孩子们都为自己是一个小侦探能破案而感到骄傲和自豪。
第二项活动是朝阳市教师进修学校的梁冰主任带来的《儿童视角下集体教学的再思考》通过：集体教学活动的优势区分两类经验，明确哪些学习经验可以通过日常生活和游戏自发获得，哪些需要通过集体教学来获得，将集体教学置于幼儿一日生活，游戏等共同组成的经验体系中，充分考虑与幼儿自发经验的关系和联系，明确集体教学的任务重在帮助整理和扩展儿童自发学习所获得的经验，使其系统化，达到新的认知水平。
12月26日上午的讲座是建平县进修学校刘敏主任带来的《幼儿园教师专业标准》视野下的教师专业成长。通过：幼儿园教师专业成长是什么、专业成长与《专业标准》、幼儿园教师专业成长意义何在、幼儿教师专业成长的特征、幼儿园教师如何实现专业成长五个方面，为我们接地气的讲解了专业成长的必要性。刘主任的讲座内容丰富、绘声绘色，让老师们更深刻地领悟到：“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，大家都乐在其中、收获颇多。
接下来是凌源市第二幼儿园园长陈桂凤园长带来的讲座《幼儿园自主游戏活动的观察与指导》。陈园长细心的为我们讲解了自主游戏的特性、自主游戏的几个关系，自主游戏中的教师观察。老师们也在陈园长的讲解中了解掌握了观察的方式方法，悉心听取了观察中的几点建议。学习是为了增强自己的底蕴，只有根深才能叶茂，也唯有学高方能为人师表。
下午结合培训内容分组进行了交流研讨，建平县的学前老师们围坐在一起，积极发表自己的想法，大胆绘画，大家集思广益，场面紧张又认真。
建平县代表张宏红园长上台讲解如何优化幼儿一日活动中过度环节的时间。
八个组分别研讨了三个问题：在设计和撰写观察记录时的有效策略有哪些？如何优化幼儿一日活动中过度环节的时间。新形势下幼儿园如何设置区域。老师们将研讨成果展示。
最后老师们参观了园所的环境。
“星光不负赶路人，韶华不负追梦者”，相信每一位教师都是坚定者、奋进者、搏击者，通过这次培训，老师们的教育初心和信念更加坚定，必将不断更新理念、蓄力新程、扬帆起航，为建平幼儿教育蓬勃发展谱写新篇章。