为落实教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，小学一二年级不进行纸笔考试的具体要求，基于学生的终身发展和全面发展，建立促进学生全面发展的评价体系。义务教育阶段小学语文、数学学习的评价，要突出学生的主体性，着重体现评价内容的多维度和评价方式的多样化，充分发挥评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展。
科学性与趣味性相结合原则：根据学生的年龄特点，创设情境，通过游戏、活动等方式考察孩子活用知识和解决问题的能力。给学生搭建一个展示自我的平台，让具有不同特质的孩子都有机会展现出自己的能力。
每一个关卡都是根据一二年级学生年龄特点、心理需要和认知规律精心设计的，让学生在游戏闯关中检测所学知识，培养语言组织能力、口头表达能力、经典诗文背诵能力，让学生在闯关中体验到学习的快乐，潜移默化中增强学生学习的积极性和主动性，促进学生综合素养全面发展。
本次无纸笔测试不仅让孩子们感受了到学习的乐趣，更收获了成功的喜悦，增强了孩子们的自信心。
