教无涯，研无止。为了进一步推进道德与法治的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，12月26日在成安县第二中学举行了初中道德与法治联合教研活动。本次教研活动按照听课、评课两个环节进行。
【课堂展示 践行课标】
活动伊始，成安县第二中学的冯秀英老师为大家展示了一节主题为《共圆中国梦》的精彩课堂。
首先，班级学生分别以“富强”、“民主”、“文明”、“和谐”、“美丽”五位一体给小组命名，以情景导入“你有什么梦想？”来展开本节课，结合周恩来总理和袁隆平院士的梦想，导入本节课《共圆中国梦》。
学生认真听讲，自主学习、合作探究，积极回答问题，冯老师走下课堂，巡视指导学生。
本节课分为三个学生合作环节，学生积极讨论，合作交流
在冯老师的引导下，学生自主构建本节课学习导图，作业布置也因材施教，针对学生学习的不同程度来布置作业。
在课堂的最后，冯老师播放视频带同学们一起宣誓“强国有我，请党放心”，树立和增强了学生们的爱国意识，实现课堂价值。
【评点课堂 精雕细琢】
课堂结束后，冯老师对本节课进行了说课和课后反思：课堂从大单元教学出发，引导学生追梦，做自信中国人，在学生思想观念上做爱国主义教育。但是没有把握好课堂节奏，在展示环节花费时间较长。
之后，二中、郎堡、五中、四中、六中、东城等学校老师对本节课进行了点评。冯老师课堂课堂容量大、思路清晰、结构完整、板书新颖、采用大单元教学，并且从学生学情出发，在思想上成为被社会需要的人。大家认真听取其他老师的建议，畅所欲言，相互学习。
最后专家对本节课进行点评。专家提到本节课是示范课也是研究课，需要学生走上讲台，老师走下讲台。新课标要求两点：1、学生学习方式的改变；2、学习内容的整合。强调大单元教学，先梳理大的框架，学生自主构建思维导图，再围绕思维导图进行读书学习。身为教师，本身必须做到思路清晰，熟悉教材主体、教材结构、教材地位，要做到“瞻前顾后”。
“说“发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。
“独行快，众行远。”相信本次初中道德与法治课改示范课活动有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长！