“好孩子都是夸出来的”这句话相信大部分家长都听过，但是面对这些情感淡漠、面无表情、毫无回应的孤独症孩子，很多家长都会吝啬自己的夸奖，觉得他们“反正也听不懂，说什么都是白说’,秉持着这样的想法和态度，从而错失了很多次强化正确行为的机会。
接触过ABA的家长们都听过很多次“强化”这个词，而夸奖就是其中的二级强化物，也就是社交性赞赏。当然了，物质性的一级强化物虽然在强化程度上要高于社会性赞赏，但孩子的适应性行为随着场景的变化和年龄的增长，每时每刻都用物质性的就不现实也不合适了，那么这时，社交性赞赏就非常有必要了，这就要求家长要学会夸奖孩子。
中华文化传承几千年，儒家思想孔孟之道影响深远，中国父母历来言传身教，形成了内敛含蓄的家门家风，所以在情感表达和爱意流露这方面看起来很“害羞”，很“不好意思”。
有的家长干脆不说，有的家长夸奖时声音很小，而有的家长夸了，但也反复的就那几句话：你真棒，你做的真好。久而久之，感觉夸了也没啥效果，跟没夸一样。
所以在用夸奖来强化孩子正确行为的时候，可以适当的伴随一些肢体上的接触，比如拥抱，抚摸，拍拍肩膀，竖个大拇指，鼓掌，点头微笑等，因为肢体接触是带有温度的，以及丰富的表情等这些更容易感染孩子的情绪，更容易被孩子接纳。
同时，夸不要仅限于那几句来回的重复，不说孩子听多了会不会耳朵“起茧子”，就是我们自己说多的会不会烦，所以家长可以多学一些赞美夸奖的词和话语，这里帮大家收集了100句夸奖孩子的话，望各位家长共勉。当然，我们这些孩子也需要接受系统正规的治疗，各位家长要及时带孩子来我院进行康复，以免错过干预的黄金时机。
正确夸奖孩子100条
院区外貌
诊室位置
儿童发育行为科
诊疗范围 儿童发育迟缓的早期识别干预; 儿童体格、认知、语言、记忆力、注意力、心理、情绪控制能力等早期发展科学指导及综合训练;孤独症谱系障碍、精神发育迟滞、语言发育障碍、智力障碍、注意缺陷障碍、多动障碍、抽动障碍、感统失调、学习困难、构音障碍、口吃等，儿科常见的心理和行为疾病的家庭指导及科学系统的综合训练。
康复治疗区开展语言治疗，作业治疗，口吃训练、言语训练、认知训练、行为干预，多感官、情景互动，游戏治疗，视听音乐治疗，结构化教学，自然情景教学，心理沙盘，感觉统合治疗，听觉统合治疗，亲子同训，注意力训练、学能训练、大脑生物反馈治疗及各种小组课，辅助仪器理疗等。
门诊/病房：南阳市儿童医学中心东区（光武东路33号）儿童健康发展中心一楼
☎：61609071（门诊）/61609596（病区）
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