南阳之声 朗读快递 家长版 （第18期）

南阳之声 朗读快递 家长版 （第18期）

自尊是培养出来的，是从应对失望、解决问题以及由错误中学习的大量机会中获得的自信和能力感中培养出来的。以尊重的态度让孩子参与，能使孩子感受到自己有能力以一种有益的方式运用自己的力量。健康的自尊，是孩子培养出“我能行”的信念的基础。

有时候，我们必须停止处理孩子的不良行为，而首先修复和孩子之间的关系。如果孩子做一些破坏性的事情，不能还击，要表达出你对他受伤的感受的理解。要友善地说：我看得出来你很烦，所以现在咱们不说这件事，但我希望等一会儿能和你谈谈。

孩子们经常不知道自己有多么重要，不知道父母有多么爱他们。有时候，父母和老师们过于关注孩子的不良行为，以至于他们眼中没有了孩子——孩子眼中也就没有了自己。

关注并认可孩子的进步，而不是完美。

问孩子而不是告诉孩子是最有效的正面管教方法之一。

如果我们能时刻问自己，“我这么做是在给予孩子力量，还是在挫伤他们？”我们在对待孩子时就会更有效。

我们常常剥夺孩子以负责任的方式作出贡献来获得归属感和价值感的机会，然后却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。

我们能为孩子做的最有益的事情，就是教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。

史蒂芬·格伦：父母们往往只告诉孩子自己的期盼，而不愿意费事准确地说明这些期盼如何才能达到，于是双方之间往往出现一个很大的误区。在反击孩子的行动过程中，我们一心要通过责备、羞辱和痛苦让孩子为其行为“付出代价”。我们没有考虑这对孩子的长期影响。

大人们最大的错误之一就是向孩子提要求，而不是给孩子提供选择。

如果孩子们有了很好的沟通和解决问题的能力，他们将极大地改善自己的人际关系和人生环境。把这些能力教给孩子的最好方式，就是在你和孩子相处时以你自己的行动为他们作出表率。

能避免晚上就寝争斗以及早上起床争斗的一个最好的办法，就是让孩子参与制作日常惯例表，然后让他们按照自己的惯例表行事，而不是由你来告诉他们该做什么。

要记住，解决问题的过程比问题的解决办法更重要。

孩子越能自我照料，就越觉得自己能干，越能收到鼓励。

每个孩子都想成功。每个孩子都想和别人有良好的关系。每个孩子都想有归属感和价值感。

南阳小学占地约32亩，总建筑面积17365平方米。现有28个教学班，学生1316人，教师87人；学校立足学生终身发展，结合实际提出“践行蚂蚁精神、同心共筑中国梦”的办学思路，从学生、教师两个层面挖掘学校梦想课程。努力打造小小的我、大大的梦的评价体系，每位师生带着自己小梦想从知行、智行、艺行三个方面进行努力，获取水滴灌溉梦想树，集齐蚂蚁币，在学校梦想站兑换自己的小梦想。师生合力，共同建设南阳小学美好的蚂蚁森林，让独行快、众行远“南阳梦”枝繁叶茂。