为促进教师专业化成长，推动课堂的教学时效性，迎接省视导，开元中学生物组进行了本次教学研讨，促进了青年教师的不断成长。
高山老师在复习《动物的种类》这节课时，有趣的情境导入令人眼前一亮，动物园馆长一职的应聘引起全班同学的浓厚兴趣，纷纷用知识去解决疑难问题。
同学们兴致勃勃，纷纷为不同的动物进行分类。其中，学生应聘的鱼类馆长，两栖类馆长，爬行类馆长对基础知识相当扎实，带领全班同学学习相应的结构和功能。
高山老师让学生进行自我评价，将学生掌握程度分为A、B、C三类，并给予鼓励性评价，学生更加富有激情的参与课堂。
最后，全体同学利用所学知识，按照生物进化树设计了动物园的参观路线，刚好完成板书，环节设计让人大加赞赏。
江珊老师，利用《村村有好树》的视频，向大家介绍现代新农业的发展，令人感叹社会进步的同时让大家走进扶贫果园，扶贫葡萄，引出今天的所学内容《生物的生殖和发育》，同学们跃跃欲试，解决农业难题。
同学们精击重点，从花的结构入手，学生代表上台介绍，随后教师循循善诱：用什么方法能尽快扩大种植规模获得收益？同学们积极讨论，建言献策。
老师参与到学生的讨论中，拓宽学生思路，学生们还研究出了防治害虫的方法，令人惊喜万分，前后呼应一起解决了果园的发展问题。
江珊老师进行情感升华，“禾下乘凉梦，吾辈当自强”。
听完两位老师的课堂，生物组聚集一起，紧跟“321生本”的步伐，为两位老师提出优点和需要改进的地方，培养孩子们的生命观念，科学思维、探究实践和态度责任，让孩子们逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力，我们还需要学习更多，路漫漫兮，吾辈定上下而求索！