为了丰富学生的英语学习生活、丰富学生的第二课堂，营造学生学习英语的氛围，提高学生的拼写及记忆能力，促使学生＂爱英语、学英语、用英语＂，本学期我校英语组决定举办一次英语单词比赛活动。
本次试题的制定，由英语组负责讨论，结合课标中对单词识记的要求，确定试题类型。
2023年12月21日星期四上午，利用早读时间7:50～8：10，全校三~五年级进行英语单词竞赛,每个年级根据分数选出前40名学生，如有并列名次的，以并列入围。
在竞赛活动中，同学们细心审题，反复检查，紧张而又有序地展开了一轮精彩的角逐。
教师交换班级进行批改，批改后年级组长审核后，最终评出了各年级英语竞赛第一、二名。
三年级一等奖21名，二等奖22名。
四年级一等奖15名，二等奖24人。
五年级一等奖15人，二等奖26人。
六年级一等奖14人，二等奖34人
通过本次比赛，激发了学生学习英语的兴趣和热情，提高了学生对英语单词的记忆和储备量，学生们认识到积累单词的重要性，体验到英语学习的快乐和成功，进一步增强了学生自觉学习英语的意识。
在试卷批改时，我们也发现了一些不足：
1、两级分化严重。大部分学生会认单词和写单词，但是一小部分还是存在单词储备量少，不会认或混淆单词，如低年段的fine -five 、seven -eleven -twelve 、up -down等。
2、有部分学生书写不规范，卷面不整洁。如u-v-r，写的时候不注意，很容易混淆。
3、特定名称的首个字母要大写，如Ms，好多孩子沒有大写M、如the flag of China，小部分学生没有大写China 的C。
4、还有部分学生字母与字母之间的间隔不均匀，时宽时窄，字母书写得也大小不一，很不美观。
本次活动后，教师也明确了未来的教学方向，注重提高学生的词汇的积累和加强单词的规范书写。在平时的教学中，所要创造语境让学生把所学知识应用于实际生活中，较好地巩固已学词汇，及时的查缺补漏。
同时，也希望通过举办此次竞赛活动，加强学生对英语兴趣的培养，尤其是加强后进生的转化。让我们共同努力，争取让学生们在英语学科里，能取得更好的成绩。