冬意渐浓 时光清浅
在最美的深冬 共赴一场诗意的教研
为了提高教师的专业素养和教学能力，我校于2023年12月26日举行了数学大组教研，本次活动由五年级数学组承办，张圣斌主任执教《平行四边形的面积》一课。
趣味课堂
数学思想是学习数学的重要方法，张老师为了唤醒学生已有的知识经验，创设了“兄弟三个谁更大”的情景，拉开了本节课的序幕，渗透了平移和转化的数学思想，为后面探究新知做铺垫。
张老师改变传统教学方法，通过小组合作等多种形式引导孩子数一数，剪一剪，拼一拼，算一算，给充足的时间和空间让学生主动探索新知，让学生成为学习的主体。学生深刻理解到平行四边形转化成长方形后，长方形的长相当于平行四边形的底，长方形的宽相当于平行四边形的高，从而推导出平行四边形的面积计算公式。
新课程提倡学生“做”数学，而不仅是用耳朵“听”数学，只有通过自身的操作活动和主动参与，学生体会转化的思想方法，从而培养空间观念，发展学生的推理能力。张老师让学生们动手、动脑、动口地合作学习，学生们既学得开心，又理解深刻，学生获取知识的能力，观察的能力和操作的能力都得到了明显的提高。
课堂最后，张老师通过各种练习，巩固了本节课的知识，相信孩子们一定会学有所获，进一步理解和运用了平行四边形的面积。
精彩评课
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”听过这节课后，老师们对如何讲好“平行四边形的面积”有了更深的理解，认真揣摩本堂课的精彩之处，并从不同角度各抒己见，积极参与评课。或细细揣摩教学片段，或思考如何贴着学生思维，或品味张主任是如何将学生混乱的思维“可视化”的……
张老师的这节课，让人醍醐灌顶，原来平行四边形的面积可以这样教。老师们在研讨中碰撞出思维的火花，给自己一个新的思考方向。
学无止境
教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。教研活动给老师们提供了良好的交流平台，有效的促进了教师的专业化成长。我们的教研活动将继续进行，我们的教学经验将更加丰富，我们的课堂将更加精彩!