2023年12月21日上午第一节课，王金婷老师在启智六年级三班上了一节评估课——《年月日》。本节课内容为部编版生活数学五年级下册第三单元的内容，这节课王老师通过带领学生动手操作，联系生活实际，加深学生对年月日时间概念的理解。
学习目标：
一层：1.能认读年历中某一天的日期。2.能根据日期在年历中找到对应的这一天。3.锻炼学生观察和动手操作能力，体验数学学习的乐趣。
二层：1.在老师的语言引导下，能认读年历中某一天的日期。2.在老师的语言引导下，能根据日期在年历中找到对应的这一天。3.锻炼学生观察和动手操作能力，体验数学学习的乐趣。
三层：在教师的协助下通过看一看、指一指等方式参与课堂活动。
学习重点：能认读年历中某一天的日期。
学习难点：能根据日期在年历中找到对应的这一天。
王老师以复习一年有多少个月，分别有哪些月份进行导入。出示学生元旦节目排练视频提问“元旦是什么时候？”引出新授内容《年月日》。
新授环节王老师带领学生梳理知识要点:1月1日是1月的第一天，引导学生用先找“1月”再找“1日”的方法从年历中的元旦。同样方法带领学生从年历中找出“六一儿童节”、“教师节”。
巩固练习环节，王老师设置了三个活动。1.圈一圈：老师、同学随机圈出年历上的日期大家一起读一读。2.过生日：随机从箱子里抽出生日卡，并在实物年历中找出对应日期。3.读通知：贴合生活实际全班一起读学校通知，用所学知识从年历上找出对应日期。
最后王老师小结了今天学习的内容，并祝愿同学们今后能日日有收获，月月有提高，年年有进步。
组内评课：
王老师整节课思路清晰，教学过程流畅，课前准备充分，教态自然。内容贴近学生生活，学生兴趣高。教具准备丰富，便于学生理解知识点。
其次，老师们也提出了自己对本节课的一些见解：
1.导入时可引用具体日期，例如用今天是12月21。
2.把年月日运用到生活中，教室中。（任务驱动）
3.课堂语言需简洁明了，多强调重点。
组内老师在不断的交流与合作中，相互学习、共同进步。相信在我们共同的努力下，生活数学组的教学工作将再上新台阶！