为进一步提升美术教师的教育教学能力，促进美术教师的专业发展，2023年12月26日上午美兰区美术教研员陈孝峰老师莅临海口市演丰镇中心小学指导美术教师共研共进，开启了本学期的美术教学研修活动，从研读课标、课例展示、专家点评等方面进行深度学习、成长。
课标分析：根据《义务教育艺术课程标准（2022版）》第二学段关于本节课的要求是（P54）：引导学生探索用传统与现代的工具、材料和媒介，创作平面……等表现形式的美术作品，表现自己的所见所闻、所感所想，学会以视觉形象的方式与他人交流。
课标分解:★学什么？
（1）引导学生体验、感受大自然中各种物体独特的纹理之美，并让学生能够说出不同纹理带给自己的独特感受。
（2）引导学生能够将大自然中有天然纹理的物体，运用拓印的方法表现其美感，并进行联想、添画，组成一幅完整的画面。
（3）通过学习，让学生在体验中获得视觉和触觉的独特感受。
（4）培养学生亲近大自然，热爱大自然的情感。
★学到什么程度？
（1）正确的使用水粉颜料，并学习拓印。
（2）在拓印的基础上进行联想、添画，表现一幅完整的作品。
★怎么学？
（1）通过课前让学生收集树叶，观察树叶，引导学生说出树叶的纹理。
（2）通过图片对比感受自然纹理的美。
（3）学生通过观看教师示范，欣赏他人作品学习运用拓印、添加方法完成一副完整的作品。。
钟双泽老师执教的人教版三年级上册第9课《天然的纹理》，以问题为导向引导学生讨论生活和大自然中的纹理有哪些？通过观察树叶，探索发现纹理。
接着教师用树叶示范拓印方法，欣赏其他同学作品，最后学生尝试体验。
钟老师讲解并示范拓印方法。
学生尝试、体验。
教而不研则浅，研而不教则空。陈孝峰老师根据钟老师的《天然的纹理》课堂教学，表扬优点并提出建议：美术课要引导学生善于观察生活，发现美，欣赏美的能力，天然的纹理除了树叶拓印还可以是各种表面有纹理的物体拓印，或者尝试多种方法。
此次教研活动的开展，有效提高了老师自身的课堂教学能力，也是一次相互学习的过程，在研讨过程中，解决了教学中存在的不足。
图片：李晓玲 李小芬
编辑：钟双泽
审核：陈孝峰