冬意渐浓，时光清浅。沐浴着冬日的暖阳，共赴一场诗意的教研。为进一步提高我校小学数学教学质量，创新教学方法，横街学校于2023年12月26日举行数学项目化研讨活动。本次活动由潘恩伟老师主持，全体数学教师参与。
说课展风采
钱利敏老师的项目化课堂分为三个板块：首先从丝路上的车厘子引入，让学生感受到一带一路建设让国内外人民都受益匪浅；再进行科学阅读理解智利车厘子，受中国青睐原因；最后用数学知识解决生活中关于车厘子包装与价格的三个任务，完成制作丝路上的水果模型及价目牌，准备展览会。
徐佳慧老师从用生活中的浪费水问题入手，用数据说话，让学生感知数字惊人的同时意识到节约用水的重要性。通过前期调查、数据分析、整理及计算水龙头漏水情况从而让学生养成节约用水的习惯，并完成项目化作业节约用水的统计图。
罗沈媛老师带领学生回顾古丝绸之路的历史，通过诗歌来感受古丝绸之路的开放、包容和繁盛，以及今天“一带一路”的创新、奋进和活力。同时结合古诗词介绍陕西西安，凉州、新疆等地，让学生们了解这些地方的地理、历史和文化特色，以及它们在一带一路倡议中的重要地位。最后以“义新欧”中欧班列为例，结合数学计算感受一带一路推动了物流和贸易的发展，感受知识的重要性与实用性。
王琴芳老师从用生活中的烙饼问题入手，让学生实际操作中找到烙饼的最优方案，体会优化的思想，感知数学与生活之间的联系。通过前期调查、亲自尝试做饼、用自己的方式推荐饼等活动，学生对饼中的知识和文化有了更深层次的了解，并且用烙饼这堂课学习的知识，根据家里实际情况，完成专属于自己家庭的烙饼方案。
教师们都表现出积极向上的精神状态，围绕说教材、说学情、说目标、说教学法、说教学过程等方面，以课程标准为依据、项目为线索，用轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行了生动的演示解说。
阅读拓视野
潘恩伟老师带领全体数学教师一同学习了小学数学学科项目化学习教师指导手册。通过学习，老师们认识到项目式学习的过程中，方案的设计要从确定项目目标---设计驱动性问题---确定子任务--设计学习实践---设计学习实践及评价量规，同时要体现学科项目化学习的特征，要准确体现数学的关键概念与核心素养。
心得明方向
每一次的活动都是一次经验的收获，每一次的学习都是一次能力的提升。
横街学校小学数学教研组将以本次说课活动为契机，不断引领教师巧妙地结合项目化优势，让数学教学工作朝着更加科学、优质的方向迈进！