品味如山父爱 领略经典魅力
12月26日上午，冬日的暖阳洒在仙游县经济开发区一中的校园里，一场别开生面的语文教研活动在这里拉开帷幕。这是仙游县初中学段第四教研片区精心策划的教研活动，采用同课异构公开课形式，聚焦八年级语文上册经典篇目《背影》，由枫亭中学朱庆明和仙游县经济开发区一中林凌两位老师分别进行了精彩授课，为在场的师生献上了一场“品味如山父爱 领略经典魅力”的教学盛宴。
朱老师的课堂宛如一幅精细雕琢的画卷，沉稳而细腻。他以作者简介、写作缘由与背景等元素为引子，为学生铺设了深入理解课文的丰富知识背景。在课堂上，朱老师巧妙运用词汇积累、内容梳理、写法赏析等环节，引导学生全面把握课文内涵。尤为值得一提的是，朱老师设计的微写作环节，让学生观察父母劳动、工作的场景，并模仿文中细节描写的技巧，这一创新之举不仅提升了学生的观察能力和想象能力，也锻炼了他们的写作技巧。
林老师的课堂则如一首流淌的情感诗篇，以“爱”为主题的任务驱动教学贯穿始终。她设置了两个核心学习任务，引导学生梳理主要事件，感知人物形象，解析记叙、描写等表达方式，深入剖析文中的白描、细节描写和反复等表现手法，使学生深刻领悟到父爱的深沉与伟大。林老师注重培养学生的阅读能力和思维能力，通过朗读课文、提出启发性问题和引导深度探究等方式，全面提升学生的阅读理解力。
在随后的评课环节中，各校代表积极分享了自己的听课心得和感受。他们认为，尽管两位老师的教学风格不同，一个老成持重，一个热情奔放，但都坚守文本细读的原则，通过深度挖掘文本内涵、强调情感教育和读写结合，让学生在品味语言之美的同时，感受到作品深厚的情感内蕴，并锻炼了他们的微写作技能。这种教学实践不仅是对教学方法的积极探索，更是对文学鉴赏实践的深化。深入挖掘文本内涵有助于更好地理解作品的主题、情感和艺术特色，从而提升学生的文学鉴赏素养；引导学生感受作品中的情感，有助于他们更深刻地理解人性、情感和社会；读写结合的微写作，则让学生在畅游文学世界的同时，自由抒发自己的情感和见解。
这次同课异构教研活动的成功举行，不仅展示了开课教师在教学方法和教学理念上的独到之处，更为与会参加者提供了一次宝贵的交流与学习机会。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”让我们共同珍视每一次教学相长的契机，携手共进，为学校教育事业的发展贡献力量。