才者，德之资也；德者，才之帅也。
——司马光
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，不断深化德育工作改革，全面提高育人成效，我校结合学校德育工作实际，号召各班级从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人等方面入手，找准德育品牌创建的切入点和挂钩点，打造班级德育品牌。
经过一学期的实践，推选出了七位班主任对本班德育品牌创建工作进行分享，本次推介会邀请到了“先锋家委会”家委组织机构成员。下面，一起来学习一下优秀班主任的德育经验吧！
实践育人
邓妙玲老师和张灵花老师以“垃圾分类”活动为突破口，引领学生注重实践，加深了学生对垃圾分类的了解，更培养了学生的环保意识和社会责任感。
文化育人
梁佩雯老师以传统节日作为育人线索，开展丰富多彩的文化实践活动，营造浓厚的文化氛围。这样的方式可以让学生时时接受中华优秀传统文化的熏染，有利于弘扬美德、塑造品质、培育精神。
活动育人
苏霍姆林斯基曾说过：“没有活动，就没有教育”。对于老师而言，活动是执行教育最好的方式，对于学生来说，活动是最能接受的教育方式。黄小清老师通过开展丰富的教育活动，既激发了学生的学习兴趣和学习创造力，又促进了学生的全面发展。
李东霞老师以阅读为契机，充分利用书籍是教育第一资源的优势，开展班级主题阅读活动和亲子阅读活动，营造了浓厚的读书氛围，让学生于阅读中学知识，于阅读交流中获感悟，于阅读分享中拓思维，从而提升学生的综合素养。
课程育人
跨越千年的文学之旅，感受古人的浪漫情怀，陈桂岚老师依托课程教学，将课本内的知识拓展延伸，引导学生理解诗词内容，体会作者情感，与作品共情共鸣，以此获得古人智慧的熏陶，进而产生成长的力量。
协同育人
孩子的教育，向来不是一方的责任和义务，徐如意老师以亲身经历来向我们讲述了她的做法和经验，让我们意识到，只有家校合体，协同育人，才能更好地促进孩子健康成长、全面发展。
学校德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒、不断创新。我们将以此次推介会为契机，进一步总结经验、查找不足，不断完善德育工作的内容和形式，推动学校德育工作不断取得新的发展。同时，我们也号召广大家长和社会积极参与到学校德育工作中来，共同营造和谐、健康、向上的教育氛围。
图片：张涵亮
文编：李海清
一审：刘人支
二审：彭 静
终审：刘士仟