教而不研则浅，研而不教则空。一场童梦教研周，一场诗意的修行。
为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。我园于12🈷️18日—26日开展了“教师公开课”的活动，为老师们提供了一个互相交流、 探讨、 提升的平台。
为了展现公开课，老师们精心准备，努力打造富有特色的课堂。活动中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！让我们一起看看他们的精彩表现吧！
小一班 付娟老师
科学课《有趣的冰》
活动目标：
1.让幼儿通过“看、摸、玩、舔”冰块，认识冰的颜色、味道、温度。
2.根据玩冰的体验，感知冰的特性“滑”，并知道冬天天冷，踩冰冻路面易滑倒，提高安全意识。
3、通过幼儿自主实验，激发幼儿自信心和动手能力。
环节一：猜物体 。
以“触摸”的形式，让每一个小班幼儿在盲盒中去直观体验物体的特征， 猜测本次课题主角“冰”。
环节二：以“看、摸、玩、舔”方式，幼儿分组讨论冰的外观特征并以语言形式表达：“透明的、没有味道、冰冰的”。
在活动中，付娟老师以引导者的角色，引导幼儿用自己的语言表达自己的看法，遇到难点时，付娟老师会采用实地取材的办法为幼儿一 一 答疑解惑。
精彩点评
付娟老师的科学课采用实物教学方式，注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作等方式让幼儿进行自主探索科学学习。
该方式不仅让幼儿在对自然事物的探究中获得丰富的感性经验，激发他们探索自然科学的兴趣。同时也形象生动的为幼儿普及了一堂冬季安全教育课。
中一班 邓丽芳老师
科学课《彩虹泡泡龙》
活动目标：
1．通过制作彩虹泡泡龙的小实验，让幼儿在创做彩虹泡泡龙过程中产生愉快的情绪和探索的兴趣。
2．让幼儿体验自己动手创造奇迹的乐趣。
3．培养幼儿对事物的好奇心，提高幼儿动手能力。
环节一：趣味猜谜语
环节三：小手创奇迹
精彩点评
1、邓丽芳老师教态自然、语调亲切。教师示范时时，对待每一个流程都能细致认真、防范未然；在科学课上放手幼儿自主操作，充分发挥学生的主体作用。
2、课堂教学与幼儿常规优雅融合，整体课堂氛围和谐融洽。该氛围不单推进了幼儿知识的掌握和智力的发展，也使课堂达到了良好的教学效果。
中二班 李娟老师
科学类启蒙数学课《有趣的排序》
活动目标：
1.通过小动物参加森林舞会的游戏，让幼儿学习按照某一特征有规律的间隔排序。
2.在做手工的过程中，提高幼儿动手操作能力和推理能力。
4.乐于与同伴一起想想演演，激发幼儿表演的兴趣。
环节一：森林舞会中小动物的手链（引导幼儿探索有规律的排序）
环节二：手工制作王冠
环节三：王子、公主们来参加森林舞会
精彩点评
1、本堂排序课题难度对于4岁左右的幼儿来说难道较大，但李老师巧妙的运用幼儿感兴趣的“森林舞会”，将数学融入生活，让排序变得简单易懂。体现了幼儿教学的“玩中学”、“生活即教育”，非常难能可贵。
2、李老师的科学课与手工、舞蹈表演融为一体，在培养幼儿动手能力的同时，培养了幼儿美好的学习成果体验，也在快乐教学的言传身教引导幼儿保持一颗健康快乐的积极情绪。
大一班 尹琴琴老师
社会课《11只猫做苦工》
活动目标：
1.根据画面进行大胆地想象和预测，幼儿能用恰当的语言行描述，并理解故事内容。
2.懂得故事蕴含的道理，感受生活中规则的重要，并愿意遵守交通规则。
3.通过故事情境，引导幼儿在面对欺压、邪恶等势力时，要团结起来、运用集体智慧、勇敢反抗。
环节一：11只猫在旅游途中，因多次不识不守交通规则，自投大怪兽的罗网。
环节二：11只猫在大怪兽的鞭打下，可怜兮兮做苦工。
环节三：11只小猫团结起来，学会使用禁止符号、反向思考的方法，勇敢地打败了大怪兽，安全回家。
精彩点评
1.尹老师的社会课一别传统枯燥乏味的说教，精选了与幼儿年龄、心理相匹配的绘本故事进行社会教育依托，把教室设为舞台，为幼儿营造了一场场跌宕起伏的情境式的冒险之旅。这场旅行，将教育化为无声的能量，深深地将遵守交通规则意识烙印在幼儿心中。以此同时，团结一致、勇敢反抗的意识也悄然在每个幼儿萌芽。
2.该课重难点突出，教学步骤设计合理 “设疑—情境扮演—重点部分 提炼、互动—故事总结、延伸”，循序渐进推动了幼儿知识的掌握能力，也很好的培养了幼儿专注力。
大二班语言课 田水月老师
推理类绘本推荐《蜂蜜盗窃案》
活动目标：
1.理解绘本故事内客，引导幼儿发现故事中的问题并提出自己的观点和方案。
2.幼儿能用语言、情境动作表情等游戏化的表达自己从绘本中获得乐趣与自信。
3.通过阅读参本,培养幼儿思维的训练、推理与预测能力的提力。
环节一：真实情境与绘本情节相碰撞 — 警察查案
环节二：角色扮演
环节三：按图索骥、畅所欲言
精彩点评
1、田水月老师准确的把握了设疑的方向，调动了学生推理和反推理的兴趣，使 学生进入积极的的思维状态，同时也培养了幼儿阅读兴趣。
2、该堂课在破案情境中为幼儿创设了自由、宽松的语言交表达环境，幼儿在轻松的课堂氛围里，愿意与老师和同学们分享他发现的蛛丝马迹、猜测和下一步的侦查方案。在实现幼儿语言目标上， 该堂课引导得非常棒。
大三班语言课 罗梦云老师
《一园蔬菜成了精》
1.倾听国画绘本，在游戏比赛中知识蔬菜的品种和特性。
2.通过描述蔬菜特征，说出蔬菜的名称，体验同伴合作的乐趣。
3.培养幼儿专注力，开发幼儿想象力。
环节一：说唱绘本
环节二：胡司令战队VS藕司令战队
“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲完，？？来蹲”—蔬菜蹲游戏
你说我猜游戏— 说出蔬菜特征，队友猜蔬菜
精彩点评
1、罗梦云老师有较强的课堂驾驭能力，在课堂教学管理和幼儿常规管理方面都比较出色。
2、课堂采用风趣幽默的传统国风绘本，在引导幼儿语言发展的同时，也为幼儿种植一颗中国传统文化的种子。
3、游戏化教学即丰富了教学活动，也在团队比赛中逐渐提高幼儿的认知能力、快速思维能力、倾听能力。
“台上一分钟，台下十年功”，每一次高质量的课堂呈现，都是教师们备课时无数遍的推敲打磨。每一次听评课都是教师们不断前进，不断突破自我的过程。
教研总结
“ 🌸一花独放不是春，百花齐放春满园”。童梦幼儿园的发展壮大离不开每个人的努力，也离不开我们整个团体队友的提携帮助。本次听评课活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课活动，我园所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！
黄亭市镇公立童梦幼儿园
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