随着科技的飞速发展，数字素养已成为现代人必备的技能之一。为了适应这一变革，提高教育教学质量，有幸参加了西北师范大学继续教育学院组织的一次为期一周（12月21—27日）数字转型培训。作为一名教师，深入了解了数字转型的内涵、目标和实施策略，对今后的教学工作有了更明确的方向。
12月22日上午8:30举行开班仪式
第一篇：专题讲座
郝建江专家讲座《教育数字化的政策回溯、演变逻辑与实践进路》
第六小组交流、讨论
黎加厚教授讲座《生成式人工智能与教学方式变革》
孙高扬专家讲座《数字技术赋能“新课程”融合创新教与学设计思路与方法》
宿庆博士讲座《数字化转型背景下的中小学科技创新（跨学科）教育》
郑新博士讲座《双师课堂赋能城乡教育优质均衡发展》
柳瑞雪博士讲座《基于智能应用与学科深度融合的大单元教学模式》
张靖博士《教师数字素养及其提升》
吴涛副教授讲座《数字化转型视域下的校本研修活动设计与实施（工作坊）》
常咏梅教授讲座《国家中小学智慧教育平台的应用》
张筱兰教授讲座《数字化转型背景下的教学设计与实践》
第二篇：培训内容
1. 数字转型的内涵和目标：培训师从全球教育发展趋势的角度，阐述了数字转型的重要性，以及数字转型对于提高教育教学质量的重要作用。同时，明确了数字转型的具体目标，包括提高教育信息化水平、优化教学资源配置、提升学生学习体验等。
2. 数字转型的实施策略：培训师结合国内外成功案例，详细介绍了数字转型的实施策略，包括建设数字化校园、推广智慧教育、培养数字化教师等。同时，强调了数字转型过程中需要关注的问题，如保障信息安全、维护师生隐私等。
3. 数字化教学设计与实践：培训师通过实例分析，讲解了如何运用数字化手段进行教学设计，包括课程内容重构、教学方法创新、评价方式改革等。此外，还介绍了一些数字化教学工具的使用技巧，如讯飞星火、在线协作平台等等。
4. 教师数字化素养提升：培训师从教师的角度出发，分析了教师在数字转型过程中面临的挑战，提出了提升教师数字化素养的途径，如参加培训、自主学习、交流分享等。同时，强调了教师在数字转型中的重要作用，要求教师不断提高自身的数字化素养，为学生提供更优质的教育服务。
第三篇：观摩西北师范大学附属中学
结业仪式
第四篇：培训收获
通过本次培训，我们对数字转型有了更深入的理解，认识到数字转型对于提高教育教学质量的重要作用。同时，我们也学到了很多数字化教学设计和实践的方法，为今后的教学工作提供了有力的支持。
此外，我们还结识了来自其他学校的优秀教师，通过交流分享，拓宽了自己的视野，激发了教育教学的创新思维。
第五篇：今后工作计划
结合本次培训的收获，我们将在今后的工作中努力做到以下几点：
1. 提高自身的数字化素养，不断学习新的教育技术，为学生提供更优质的教育服务。
2. 积极参与学校的数字化建设，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
3. 探索数字化教学设计与实践，运用数字化手段丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
4. 加强与同行的交流与合作，共同推动教育事业的发展。
编辑、图片：陈进平 朱建平 赵月平 张学兰 汪月红
2023年12月26日